教科版三年级科学上册 《8.空气和我们的生活 》（教案）.docx

教科版三年级科学上册《8.空气和我们的生活》（教案）

主备人

备课成员

教材分析

教科版三年级科学上册《8.空气和我们的生活》（教案）紧密联系学生的日常生活，通过探究空气的性质和作用，引导学生认识空气对人类生活的重要性。本章节内容涵盖空气的组成、空气的体积与质量、空气的利用等，旨在培养学生对科学的兴趣和探究能力。

本节课通过观察、实验、讨论等教学活动，使学生了解空气的基本性质，掌握空气在日常生活中的应用。同时，培养学生合作、交流、思考的能力，提高他们解决实际问题的能力。

教学过程中，要注意结合学生的年龄特点和认知水平，设计富有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中感受科学的魅力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察、实验等活动，让学生体验科学探究的过程，培养他们的实证意识和批判性思维。同时，通过小组合作，提升学生的团队合作能力和沟通表达能力。在教学过程中，引导学生关注空气与生活的关系，增强学生的环保意识和责任感。最终，使学生在探究实践中，提升科学素养，激发对科学的热爱和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：

1.空气的组成及其作用

2.空气的体积与质量的测量方法

3.空气在日常生活中的应用

难点：

1.空气组成中各成分的比例及其作用

2.空气体积与质量的测量原理及其操作方法

3.空气在生活中应用的原理与技术创新

解决办法：

1.通过图片、视频等直观教具，生动展示空气的组成及其作用，引导学生理解记忆。

2.利用实验器材，让学生亲身体验测量空气体积与质量的过程，加深对相关概念的理解。

3.组织学生进行小组讨论，分享生活中利用空气的实例，启发学生思考空气应用的原理与技术创新。

4.对学生在探究过程中遇到的问题进行及时引导和解答，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版三年级科学上册》课本，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与空气的组成、性质以及应用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备以下实验所需的器材和材料：

-空气压缩泵

-气球

-透明塑料袋

-称重仪器

-玻璃瓶

-水

-实验操作台：确保实验操作台宽敞、安全，便于学生进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，安排适当的座位，以便学生进行小组讨论和交流；在实验操作区，设置实验操作台，并将实验器材摆放整齐，以便学生进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便进行课堂教学和展示。

6.安全提示：在实验操作前，向学生讲解实验注意事项，确保实验过程的安全性。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、知识点、实验步骤等，以便进行课堂教学和引导学生复习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“空气和我们的生活”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道空气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于空气的图片或视频片段，让学生初步感受空气的重要性。

简短介绍空气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气的基本概念、组成和作用。

过程：

讲解空气的定义，包括其主要组成元素。

详细介绍空气的组成比例和各成分的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.空气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用空气解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论空气的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空气相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方