2024年部编版二年级语文下册《雷雨》优秀教案板书设计反思.docxVIP

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2024年部编版二年级语文下册《雷雨》优秀教案板书设计反思

《部编版二年级语文下册《雷雨》优秀教案板书设计反思》这是一篇二年级下册语文教案，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。

部编版二年级语文下册《雷雨》优秀教案板书设计

16雷雨

教学目标

1.学会本课的9个生字，相识本课的3个生字。理解词语的意思.

2.能正确、流畅地朗读课文。

默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

激发学生视察生活的爱好，酷爱自然的热忱。

重点难点

1.识字、写字，理解词语的意思。

2.体会本文的写作依次朗读感悟。

有留心视察天气的爱好，能写视察日记。

第一课时

（一）创设情境，揭示课题

1.谈话激趣：听音乐说说自己听到了什么？（播放：刮风下雨闪电雷声的旋律）

2.今日我们就来学习第18课《雷雨》。（板书课题）

（二）识字解词

1.学生自读课文。

提出要求：（课件出示）

（1）不相识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈诞生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）给每个自然段写上序号。

2.检查自学状况。

（1）出示生字（课件出示）

leacute;ihēiwūyāzhīchuiacute;hugrave;yiacute;nɡpūchaacute;nbǎihuaacute;

雷黑乌压枝垂户迎扑蝉摆哗

?各自拼读，读好翘舌音枝、垂、蝉；后鼻音迎也是整体认读音节。

?指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

（2）出示新词（课件出示）

雷雨黑沉沉乌云树桩垂下来窗户迎面扑来摇摆阵雨毛毛雨暴雨

?开展读词嬉戏。

指名读，开火车读。

②小老师领读，齐读。理解、记忆。

（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。

①标自然段，指名朗读课文，其他同学留意听读音是否正确。

②开火车读，看谁读得好。组织相互评价读书。

3.整体感知内容。

（1）借助拼音把课文读通顺。

（2）（课件出示）

说说课文主要根据什么依次讲的？

随学生回答老师板书：雷雨前雷雨中雷雨后

读一读，小组探讨沟通，说一说。

（三）识记生字，指导书写

（课件出示）

出示生字田字格课件：雷黑乌压枝垂户迎扑

1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后老师总结：

（1）加一加：?加田是雷；木加支是枝。

（2）换一换：补减衤换扌就是扑。

（3）减一减：鸟减丶是乌；睡减去目是垂。护减掉扌是户。

（4）猜谜语：一只山羊，跌倒山上是黑，十一点进厂就是压，昂首前去逐龙舟是迎。

2.组词语：给生字找挚友，用生字口头组词。

3.指导写字：

（1）师范写，重点指导黑、垂、迎并讲解并描述：（板书：扁战）

（课件出示）：黑、垂、迎田字格课件。

黑：上下结构，留意黑字的书写依次，第六笔是竖，七八两笔都是横。留意下面的横四点的写法，左边的一点向左，右边的三点都是向右。

垂：独体字结构,笔画依次是：撇、横、竖、横、竖、竖、横、横。

迎半包围结构，留意，其次笔是竖提，上面不要多写一撇。最终三笔才是辶：点、横折折撇、捺。

（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提示写字姿态。）

（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

（4）老师巡察指导，强调写字姿态，提出要求。（课件出示）：

?看准每个字在田字格里的位置。

?看清每个字的结构，放慢速度。

?严格按笔顺描写。

（5）展示学生写字作品，讲评，适当嘉奖。

（四）总结沟通

小挚友们，这节课我们学习了生字，了解了描写雷雨的叙述依次，下节课我们接着学。

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其次课时

（一）从生活阅历导