2024年幼儿园小班教案《老母鸡》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班教案《老母鸡》含反思

小班教案《老母鸡》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演，初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌颂，乐于参加活动，体验嬉戏活动带来的欢乐，快来看看幼儿园小班《老母鸡》含反思教案吧。

活动目标：

1．初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌颂。

2．按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。

3．乐于参加活动，体验嬉戏活动带来的欢乐。

4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5．感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

活动打算：

1．学问阅历打算：幼儿对老母鸡有肯定的了解。

2．物质阅历打算：制作PPT课件、《老母鸡》钢琴伴奏、创设草地情景。

活动过程：

一、创设情景，导入活动。

1．老师带幼儿随音乐进场。

老师：小挚友们，今日天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧！（幼儿在草地上自由活动。）刚刚在草地上你看到了什么？哪些动物喜爱吃虫子呢？（幼儿讲解并描述。）

2．出示PPT，引出主题。

老师：今日还来了一只小动物也很喜爱吃虫子，请小挚友看，这是谁？（老母鸡）对了，这是老母鸡，老母鸡特别能干，那你知道老母鸡有什么本事呢？老母鸡有这么大的本事，我们送给它一个大拇指。老母鸡得到了大家的表扬，兴奋地叫了起来，知道老母鸡是什么叫的吗？（咕咕哒，幼儿仿照。）

小结：老母鸡，真能干，会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。

二、看图谱，学习理解歌词。

1、老师：咦！刚刚谈老师把老母鸡的本事编成了一首好听的儿歌，请细致听一听！（老师朗诵。）

2、老师：在儿歌中你听到了什么？老母鸡是怎么叫的？（咕咕哒）

3、老师：让我们一起来看着图片来说一说《老母鸡》这首儿歌吧！

4、老师：老母鸡好兴奋啊！它刚刚静静在谈老师耳边说还想听听小挚友说一说呢！（幼儿朗诵）

5、老师：老母鸡今日真是兴奋啊！兴奋地唱起了好听的歌。（老师范唱。）

三、学唱歌曲，感受欢乐。

1．老师范唱，幼儿倾听。

（1）老师：这首歌曲好听吗？你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲的名

字叫《老母鸡》，大家一起说。母鸡下完蛋后特别兴奋，它要把这个好消息

告知许多人，我们一起来帮帮它。（咕咕哒，咕咕哒）

2．进行练声，切入主题。

（1）老师：你们情愿跟着老母鸡一起唱歌吗？把老母鸡生蛋的好消息告

诉更多的人。

（2）老师：老母鸡真是快乐，这么多小挚友帮它一起把它生蛋的好消息

告知别人，让我们再一起帮帮老母鸡。

3．幼儿学唱歌曲。

（1）老师：老母鸡生了一个大鸡蛋后，你觉得它的心情怎么样？（很快乐，出示鸡蛋图片一）

（2）老师：那你们快乐吗？我们再来帮老母鸡加加油。（出示鸡蛋图片二，幼儿再次学唱歌曲，要求幼儿按歌词内容做相应的动作。）

（3）老师：哇！有了小挚友的帮忙，老母鸡兴奋地生了好多的蛋啊！你们

想让老母鸡再多生些蛋吗？（出示鸡蛋图片三，幼儿第三次学唱歌曲。）

(4）老师：今日老母鸡生了许多的蛋，让我们来学一学老母鸡是怎么生蛋的。

四、扮演角色，结束活动。

老师：老母鸡们真能干，今日生了这么多的蛋，表扬表扬自己。老母鸡们，让我们到草地上一边吃虫一边下蛋吧！(要求幼儿在创设的草地情景进行歌表演。）我们到外面的草地上找更多的虫吧！（带幼儿离开活动场地。）

教学反思：

在本次的教学活动中，我运用了多种形式让幼儿进行熟识并演唱歌曲。有跟着老师进行演唱；有跟着钢琴进行演唱；有跟着录音机进行演唱；还有边做动作边进行演唱；最终请个别幼儿进行演唱。实施下