人教版三上信息科技 第8课 简简单单画幅画 教学设计.docx

人教版三上信息科技第8课简简单单画幅画教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版三上信息科技第8课简简单单画幅画教学设计

教学内容

本节课的教学内容来源于人教版三年级上册信息科技教材，第8课“简简单单画幅画”。本节课的主要内容是让学生学习使用计算机绘图软件进行简单的绘画创作。具体内容包括：

1.学习如何在计算机上打开和操作绘图软件；

2.学习使用绘图软件的基本工具，如画笔、矩形、椭圆等；

3.学习调整画笔的颜色、大小和线条样式；

4.学习如何保存和打开已创作的画作；

5.通过对实例的分析，让学生发挥创意，完成自己的绘画作品。

教学过程中，教师应注重引导学生动手实践，培养学生的动手操作能力和创造力。同时，教师还应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的指导。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对计算机绘图软件的使用兴趣，让学生认识到计算机技术在绘画创作中的应用价值。

2.计算思维：通过学习绘图软件的基本操作和功能，培养学生解决问题的能力，提高学生的计算思维。

3.数字化学习与创新：引导学生运用计算机技术进行绘画创作，培养学生的创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：培养学生正确使用计算机设备的良好习惯，提高学生的信息素养，使学生明白信息科技对个人和社会发展的意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学会使用绘图软件的基本工具：本节课的重点内容之一是让学生掌握绘图软件的基本工具，如画笔、矩形、椭圆等。教师需要讲解每个工具的功能和用法，并引导学生通过实践操作来加深理解和记忆。

（2）调整画笔的颜色、大小和线条样式：学生需要学会如何调整画笔的颜色、大小和线条样式，以便在绘画过程中达到预期的效果。教师应通过实际操作演示和步骤讲解，帮助学生掌握这一技能。

（3）保存和打开画作：本节课的重点内容之三是让学生学会保存和打开已创作的画作。教师需要讲解保存和打开作品的方法，并提醒学生注意文件的管理和存储。

（4）创意绘画作品：通过对实例的分析，让学生发挥创意，完成自己的绘画作品。教师应关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，鼓励学生创新和表达。

2.教学难点：

（1）绘图软件的基本操作：对于初次接触绘图软件的学生来说，掌握软件的基本操作可能存在困难。教师需要通过详细的讲解和反复的实践，帮助学生逐步熟悉和掌握软件操作。

（2）调整画笔属性：学生可能对如何调整画笔的颜色、大小和线条样式感到困惑。教师应通过实际操作演示和步骤讲解，让学生清晰地了解每个选项的作用和调整方法。

（3）创意绘画作品的创作：学生在创作过程中可能缺乏灵感和创意。教师可以通过提供实例分析和创意启发，帮助学生拓宽思路，激发创造力。

（4）作品保存和打开：部分学生可能对如何在绘图软件中保存和打开作品存在困惑。教师需要讲解保存和打开作品的方法，并提醒学生注意文件的管理和存储。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，有针对性地讲解和强调重点，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务驱动法：教师通过设计具有挑战性和实际意义的绘画任务，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在完成任务的过程中掌握绘图软件的基本操作和技巧。

（2）示范教学法：教师通过实际操作演示，向学生展示绘图软件的基本操作和绘画过程，帮助学生直观地理解和掌握相关知识。

（3）小组合作法：将学生分成小组，鼓励学生相互合作、交流和讨论，共同完成绘画作品。教师可以提供指导和反馈，促进学生之间的学习与互助。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用计算机、投影仪等多媒体设备，展示绘图软件的操作界面和实例作品，清晰地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用绘图软件和其他教学软件，辅助学生进行绘画实践，提供直观的操作指导和反馈，提高学生的实践能力。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的绘画作品和创意灵感，激发学生的创造力，并促进学生的自主学习和拓展。

（4）评价与反馈：通过学生互评、教师点评等方式，给予学生及时的评价和反馈，帮助学生发现自己的优点和不足，促进学生的持续进步和发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。