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人美版四年级美术下册10、动物的脸教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人美版四年级美术下册10、动物的脸教学设计
教学内容
人美版四年级美术下册第10课《动物的脸》教学设计,主要内容包括对动物的脸部特征的观察、分析和创作。本节课要求学生通过观察现实生活中不同动物的脸部特征,学会运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作,表现出动物脸部的特点。教学内容主要包括以下几个方面:
1.引导学生观察动物的脸部特征,如形状、线条、颜色等,并学会用绘画的方式表现出来。
2.教授学生如何通过夸张、变形等手法,使动物的脸部更具表现力。
3.培养学生对动物的关爱之情,提高学生的审美能力和创造力。
4.课堂实践:学生独立创作一幅动物的脸部作品,教师进行点评和指导。
教学过程中,教师应注重启发学生的主观能动性,引导学生积极参与课堂讨论,培养学生的观察力、想象力和创造力。同时,注重作品的评价,以鼓励为主,提高学生的自信心和兴趣。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的美术核心素养,主要包括以下几个方面:
1.观察能力:通过观察现实生活中不同动物的脸部特征,学生能够学会用艺术的眼光去观察和感知周围的事物,提高他们的视觉表达能力。
2.绘画技能:学生将运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作,锻炼他们的动手能力,提升他们的美术技能水平。
3.想象力和创造力:在创作过程中,学生需要发挥想象,对动物的脸部特征进行夸张、变形等处理,使作品更具表现力,从而培养他们的想象力和创造力。
4.审美能力:通过欣赏和分析不同动物的脸部作品,学生能够提高自己的审美能力,学会欣赏美、评价美。
5.文化素养:本节课将引导学生了解我国丰富的动物资源,培养学生对动物的关爱之情,提高他们的文化素养。
6.合作与交流:在课堂活动中,学生需要与同伴合作完成任务,教师鼓励学生积极参与讨论,提高他们的团队协作能力和沟通能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.观察和描绘动物的脸部特征。
2.运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作。
3.夸张、变形等手法的运用,使动物的脸部更具表现力。
难点:
1.对动物脸部特征的准确把握和表现。
2.创意地运用绘画技巧,表现出动物脸部的特点和情感。
解决办法:
1.利用图片、视频等资料,引导学生观察和分析不同动物的脸部特征,帮助他们准确描绘。
2.提供丰富的绘画材料和工具,鼓励学生大胆尝试,发挥创意。
3.教师示范和指导,让学生在动手实践中掌握绘画技巧。
4.组织学生互相评改和交流,激发学生的创意思维。
5.创设轻松愉快的课堂氛围,让学生敢于挑战自我,克服困难。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的教学目标,我选择了以下教学方法:
(1)观察与分析:让学生通过观察现实生活中不同动物的脸部特征,培养他们的观察能力和审美能力。
(2)讲授与示范:教师讲解动物脸部特征的表现手法,并进行现场示范,让学生更好地理解绘画技巧。
(3)实践创作:学生动手实践,创作出具有自己特色的动物脸部作品,提高他们的绘画技能和创造力。
(4)评价与交流:组织学生互相评改和交流,培养他们的团队协作能力和沟通能力。
2.设计具体的教学活动
(1)导入:通过展示各种动物的脸部图片,引导学生关注动物脸部的特征,激发学生的学习兴趣。
(2)观察与分析:让学生分组观察不同动物的脸部特征,并用自己的语言描述,培养他们的观察力和表达能力。
(3)讲授与示范:教师讲解动物脸部特征的表现手法,并进行现场示范,让学生更好地理解绘画技巧。
(4)实践创作:学生根据所学内容,独立创作一幅动物的脸部作品,教师进行点评和指导。
(5)评价与交流:组织学生互相评改和交流,培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:教师利用PPT展示动物脸部特征的图片、案例等,帮助学生更好地理解教学内容。
(2)视频:播放有关动物脸部特征的视频资料,让学生更直观地了解动物的脸部特点。
(3)在线工具:利用在线绘画工具,让学生在课堂上进行实时创作,提高他们的绘画技能。
(4)实物模型:准备一些动物脸部的实物模型,让学生直观地感受动物脸部的结构,增强他们的观察能力。
(5)评价表格:设计评价表格,让学生互相评改和交流,提高他们的审美能力和沟通能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《动物的脸》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用
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