初中主题班会教学内容设计策划安排方案内容策划.docx

初中主题班会教学内容设计策划安排方案内容策划

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版初中《道德与法治》八年级下册第五单元“我们向往公平”，本节课的重点是让学生理解公平的含义，认识到公平对于个人和社会的重要性，学会站在公平的立场看问题，维护公平。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过关于公平正义的概念，对于公平有了一定的理解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解公平的含义，从个人和社会的角度认识公平的重要性，通过具体的案例分析，让学生学会站在公平的立场看问题，并提出维护公平的方法和策略。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的法治意识，提高学生的道德素养，培养学生的公平正义感。通过学习，使学生能够理解公平的含义，认识到公平对于个人和社会的重要性，学会站在公平的立场看问题，维护公平。同时，通过案例分析，让学生学会用法治的眼光看待问题，提高法治意识，培养良好的道德素养和公平正义感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）公平的含义：让学生理解公平是指在社会生活中，每个人都能享有平等的权利和机会，不受任何不公正的待遇。

（2）公平的重要性：使学生认识到公平对于个人和社会的重要性，理解公平对于维护社会稳定和促进社会发展的重要性。

（3）维护公平的方法和策略：教授学生如何站在公平的立场看问题，如何通过合理合法的方式维护自己的权益，如何参与社会公平正义的建设。

2.教学难点

（1）公平的理解：由于年龄和经历的限制，学生可能难以深入理解公平的含义，特别是对于社会不公现象的识别和理解。

（2）公平正义感的培养：如何引导学生从抽象的概念中感受到公平正义的重要性，并培养出积极的公平正义感，是教学的难点。

（3）维护公平的实践：学生可能对于如何将公平正义的理念运用到实际生活中去感到困惑，不知道如何采取有效的行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第五单元“我们向往公平”的相关教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以便于在课堂上进行直观的展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握公平的含义和重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合上课的形式，如分组讨论区、展示区等，以便于学生进行小组讨论和展示学习成果。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括本节课的主要内容、案例分析、图片图表等，以便于在课堂上进行直观的展示和讲解。

6.讨论题库：准备与教学内容相关的话题，用于引导学生进行小组讨论和思考，培养学生的思辨能力和团队合作能力。

7.作业布置：根据教学内容，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识和提高运用能力。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议，以便于教师了解学生的学习需求和改进教学方法。

四、教学资源准备

1.教材：《道德与法治》八年级下册第五单元“我们向往公平”的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、展示区等。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括本节课的主要内容、案例分析、图片图表等。

6.讨论题库：准备与教学内容相关的话题，用于引导学生进行小组讨论和思考。

7.作业布置：根据教学内容，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识和提高运用能力。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕公平的含义和重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公平的含义和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实案例，