第二课 洋务运动与近代民族工业的发展（教案）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docx

第二课洋务运动与近代民族工业的发展（教案）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二课洋务运动与近代民族工业的发展（教案）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

教材分析

本课为人教版新课程标准八年级历史与社会下册同步精品系列的第二课，课题为“洋务运动与近代民族工业的发展”。本课主要内容通过介绍洋务运动兴起的原因、过程及其影响，让学生了解近代中国民族工业的产生背景及其发展过程，理解洋务运动在中国近代史上的重要地位。

本节课通过分析洋务运动的背景、过程及其影响，引导学生理解近代中国民族工业的产生和发展，明白洋务运动在中国近代史上的重要作用。同时，通过本节课的学习，培养学生对中国近代历史的认识，增强学生的国家意识和历史责任感。

在教学过程中，应注重对学生的启发引导，让学生通过自主学习、合作探究等方式，深入理解洋务运动和近代民族工业发展的历史背景、过程及其影响。同时，结合学生实际，注重培养学生的批判性思维和创新能力，使学生在学习过程中既能掌握知识，又能提高自身的综合素质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释和历史思维等核心素养。通过分析洋务运动的背景、过程及其影响，引导学生掌握历史研究的基本方法，提高史料实证的能力。同时，通过理解近代中国民族工业的产生和发展，使学生能够对历史事件进行深入理解，提高历史理解能力。

在教学过程中，注重培养学生的批判性思维和创新能力，引导学生对洋务运动进行客观评价，使其能够独立思考，形成自己的历史观念。同时，通过分析洋务运动和近代民族工业发展的历史背景及其影响，使学生能够理解国家发展的艰辛历程，增强历史责任感，提高历史解释能力。

综上，本节课将全面培养学生的学科核心素养，使其在掌握知识的同时，提高自身的综合素质和能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）洋务运动的背景、过程及其影响：教师需要讲解洋务运动兴起的原因，如国内外形势、洋务派的主张等，让学生了解洋务运动的基本情况。同时，要强调洋务运动在中国近代史上的重要地位，以及其对近代中国民族工业的产生和发展的影响。

（2）近代中国民族工业的产生和发展：教师需要讲解近代中国民族工业的产生背景，如洋务运动的推动、国内外市场需求等，让学生了解民族工业的发展过程。同时，要强调民族工业在中国近代史上的重要地位，以及其对国家经济发展的影响。

2.教学难点：

（1）洋务运动的背景和过程：学生对于洋务运动兴起的原因和过程可能理解不深，教师需要通过具体案例、图片等教学资源，生动形象地讲解洋务运动的背景和过程，帮助学生更好地理解。

（2）近代中国民族工业的产生和发展：学生对于民族工业的产生和发展的原因及其影响可能理解不深，教师需要通过具体案例、数据等教学资源，生动形象地讲解民族工业的产生和发展的原因及其影响，帮助学生更好地理解。

（3）洋务运动和民族工业的历史意义：学生可能对于洋务运动和民族工业的历史意义理解不深，教师需要通过对比、分析等教学方法，让学生深刻理解洋务运动和民族工业在中国近代史上的重要地位和作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解洋务运动的背景、过程及其影响，以及近代中国民族工业的产生和发展，使学生掌握基础知识。

2.讨论法：教师组织学生就洋务运动和民族工业的历史意义展开讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.案例分析法：教师展示相关案例，引导学生分析洋务运动和民族工业的发展过程，提高学生的历史理解和解释能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示洋务运动和民族工业的相关图片、视频等，增强课堂教学的生动性和趣味性。

2.教学软件：教师运用教学软件，进行课堂互动、历史数据分析等，提高教学效果和效率。

3.网络资源：教师引导学生查阅相关网络资源，了解洋务运动和民族工业的最新研究成果，拓宽学生的知识视野。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《洋务运动与近代民族工业的发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是洋务运动吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索洋务运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解洋务运动的基本概念。洋务运动是指中国在19世纪中后期，为了振兴国家、强化国防而兴起的一场综合性改革运动。它是中国近代史上的一次重要尝试，旨在引进西方的科技、制度，以实现国家的富强。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了洋务运动