明朝皇权的高度集.pptVIP

○性别：男○民族：汉○血型：？○学历：无文凭，秀才举人进士统统的不是○家庭出身：（至少三代）贫农○最喜欢的颜色：黄色（这个好像没的选）○职业：皇帝○主要经历：1328——1352年放牛，做和尚，主要工作讨饭、撞钟1352——1368年造反（这个猛）1368——1398年主要工作是做皇帝朱元璋第16课岳麓版历史七年级下册第七单元○通过自主学习，学生阅读课文，了解本课知识点，明朝的建立；明朝前期加强专制皇权的措施。培养学生的阅读能力。○通过合作探究，归纳明朝加强皇权的各项措施，培养学生的综合概括能力。○通过分析比较明朝和唐朝科举考试的异同，培养学生全面评价问题的能力。○通过学习，使学生认识到，明朝建立后，把隋唐创立的科举制度进一步发展到八股取士，从思想文化上加强君主专制，它束缚了知识分子的思想，阻滞了科学文化的发展，不利于社会进步。学以致用课堂小结拓展延伸自主学习合作探究自主学习第16课明朝皇权的高度集中学习任务：详细阅读教材P76-80页，独立完成导学案知识填空，并努力记住这些知识，然后在小组内交流自学成果。活动一：自主学习(我的课堂，我的舞台)1231368年，______在应天称帝，建立明朝,年号____.明朝建立后,在中央,撤________,废______,六部长官直接听命于皇帝。在地方,废_______,分权于三司.这样,全国________大权集中于皇帝一人.__________的设置,是明朝皇权____加强的重要表现.活动一：自主学习(我的课堂，我的舞台)朱元璋洪武中书省厂卫特务机构空前丞相行省军政4明朝建立后,朱元璋沿用前代______的办法选拔官吏.内容限于_________,文体严格限于_____.科举考试四书五经八股文锦衣卫锦衣卫木印明太祖朱元璋（1368-1398年在位）学以致用课堂小结拓展延伸自主学习合作探究合作探究第16课明朝皇权的高度集中活动二：合作探究1、明朝前期为加强专制皇权采取了哪些措施？明朝前期采取的加强皇权的措施：①政治:②司法:③思想:内容：目的：评价：中央：地方：目的：特点：后果：监视官吏，镇压人民。明太祖设立锦衣卫。后来又先后设东厂和西厂。明朝皇权空前加强的重要表现。选拔官吏，加强统冶。四书五经范围内作答，文体限于八股文。束缚了知识分子的思想，不利于社会进步。撤中书省，废丞相，六部长官直接听命于皇帝。废行省，分权于三司，分别归中央有关部门管辖。废丞相设三司建立厂卫制度（或设置厂卫特务机构）实行八股取士活动二：合作探究2、明朝前期采取的加强专制皇权措施中，你认为哪一条最特别？谈谈你的理由。学以致用课堂小结拓展延伸自主学习合作探究拓展延伸第16课明朝皇权的高度集中活动三：拓展延伸（走进历史，感悟历史）联系前面所学知识，比较一下明朝和唐朝的科举考试，指出它们有何不同之处。（内容、观点、文体、影响）1、内容：活动三：拓展延伸（走进历史，感悟历史）2、观点：3、文体形式：4、影响：明限于四书五经，唐主要考儒家经典，诗赋政论等；明不能发挥个人见解，唐可发挥个人见解；明限于八股文，唐不限。明束缚了知识分子的思想，不利于社会的进步，唐促进了文化教育事业的发展。提高了官吏的素质。联系前面所学知识，比较一下明朝和唐朝的科举考试，指出它们有何不同之处。学以致用课堂小结拓展延伸自主学习合作探究课堂小结第16课明朝皇权的高度集中课堂小结明朝建立加强皇权的措施废丞相设三司建立厂卫制度实行八股取士明朝皇权的高度集中时间：1368都城：应天建立者朱元璋学以致用课堂小结拓展延伸自主学习合作探究学以致用第16课明朝皇权的高度集中123明太祖废除丞相，撤行中书省的目的是（）A、健全地方职能B、厉行思