课件同课异构-功.pptxVIP

功和功率第一课时：功

复习巩固动能：物体由于运动而具有的能量；重力势能：物体由于被举高而具有的能量；弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量

复习巩固吹箭表演

复习巩固吹箭表演

复习巩固如果一个过程中存在做功的现象，就必然存在能量变化的现象，功的计算能够为能量的定量表达及能量的变化提供分析的基础。

复习巩固下面几种情况下竖直方向的拉力有没有对小熊做功？保持静止的过程；水平匀速运动的过程；竖直匀速上升的过程。学生活动二：判断力是否做功？

复习巩固力对物体做功的两个必要因素：（1）力（2）力方向上的位移学生活动三：功的计算F方向与L的方向不在同一条直线上LF

复习巩固W=Flcosα?力对物体所做的功就等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积。计算恒力做功

方法：将力、位移矢量的箭尾移到同一个作用点上。lFlFlF如图表示物体在力F的作用下水平发生了一段位移L，这三种情形下力F和位移L的小大都是一样的，分别计算这三种情况力所做的功：F=10N,L=2m。

1.正负不表示方向，也不表示大小。负功的物理意义:正功的物理意义:表示该力是动力；表示该力是阻力。F1AF2B如：－8J5J2.某力做多少负功，也可说成“物体克服该力做多少功”（取绝对值）。vf=5Nl=2mAB

【例题】一个质量m＝150kg的雪橇，受到与水平方向成37°角的斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离为5m，物体与地面间的滑动摩擦力f＝100N，cos37°＝0.8。求（1）各个力对物体所做的功（2）各个力对物体做功的代数和（3）物体所受的合力（4）合力对物体做的功

【解析】（1）拉力在水平方向的分力为Fx＝Fcos37°WF＝Fxl＝Flcos37°＝2000J阻力与运动方向相反:Wf＝flcos180°＝－500J,WN＝Wmg＝0（2）力对物体所做总的代数和，即W＝WF+Wf+WN+Wmg＝1500J（3）F合=Fx-f＝300N（4）W合＝F合l＝300N×5m＝1500JVFNlF

1.分别求出每个力所做的功，然后求出所有功的代数和。即：2.先求出物体所受的合力，然后再求出合力的功，即：W总=F合Lcosα

课堂小结做功的条件：作用在物体上的力；物体在力的方向上移动的位移功的计算：W=Flcosα功是标量，但有正负。正负只表示做功的力的效果,功的正负不表示方向，也不表示大小。总功等于各个力对物体所做功的代数和。功

课堂练习【练习1】一个物体在两个力F1、F2的共同作用下发生了一段位移，做功分别为W1=8J、W2=-8J，下列说法正确的是（）A．这两个力大小相等 B．这两个力做的总功为0JC．这两个力的功率不相等 D．F1比F2做的功多【参考答案】B

课堂练习【练习2】(多选)一个25kg的小孩从高度为3.0m的滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2.0m/s。取g=10m/s2，关于力对小孩做的功，以下结果正确的是（）A．合外力做功50JB．克服阻力做功700JC．重力做功500JD．支持力做功50J【参考答案】AB

课堂练习【练习3】如图所示，甲、乙两名学生的质量都是m，当他们分别以图示的路径登上高h的阶梯顶端A时，他们的重力做功情况是（）A．甲的重力做功多B．乙的重力做功多C．甲、乙的重力做功一样多D．无法判断【参考答案】C

课堂练习【练习4】两个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体运动。物体通过一段位移，力F1对物体做8J，力F2对物体做功6J，则力F1与F2对物体做的总功为（）A．14J B．2JC．10J D．7J【参考答案】A

课堂练习【练习5】如图所示，水平板上有质量m=1kg的物块，受到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小。取g=10m/s2，则下列判断正确的是（）A．5s内拉力对物块做功为零 B．4s末物块所受合力大小为1.0NC．物块与木板之间的动摩擦因数为0.3 D．物块先处于静止状态，后做匀速运动【参考答案】C

课堂练习【练习6】水平面上有一固定斜面，一质量为m的物块从斜面顶端A处下滑到底端并滑上水平面，最后停在B处。已知全程动摩擦因数为μ，物块初末位置的水平距离为L，如图所示。则整个过程克服摩擦力做功为（??）A．等于μmgL B．大于μmgL C．小于μmgL D．以上皆有可能【参考答案】A

课堂练习【练习7】(多选)如图所示，质量m=10kg的物体在F=100N斜向下的推力作用下，沿水平面以v=1m/s的速度匀速前进x=1m，已知F与水平方向的夹角。取g=10m/s2，则（）A．推力F做的功为 B．推力F的功