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2024年湖南省中小学数学骨干教师国培研修总结

绥宁县瓦屋塘镇学校彭安琪

非常荣幸能够参加此次初中数学骨干教师国培研修，这是一次充实而富有成

效的学习之旅。在这段宝贵时光里，我经历了一场知识与理念的洗礼，收获了满

满的成长与感悟。此次研修犹如一盏明灯，为我照亮了前行的道路，也为我今后

的教育教学工作注入了强大的动力。

一、研修内容与收获

（一）前沿教育理念的洗礼

在研修过程中，专家们带来了最新的教育理念和教学方法，让我深刻认识到

数学教育不仅仅是知识的传授，更要注重培养学生的数学思维、创新能力和解决

实际问题的能力。以学生为中心的教学理念深入人心，促使我反思自己的教学模

式，努力创造更加积极、主动的学习环境。

（二）专业知识的深化拓展

课程涵盖了初中数学的各个领域，通过深入的学习和研讨，我对数学教材的

理解更加透彻，对数学知识的体系有了更清晰的把握。同时，对于数学学科的发

展动态和前沿研究也有了一定的了解，这为我在教学中引导学生拓展数学视野提

供了有力的支持。

（三）教学方法与技能的提升

1.观摩了众多优秀教师的示范课，学习到了多样化的教学策略和方法，如情

境教学、探究式教学、合作学习等。这些方法的灵活运用能够更好地激发学生的

学习兴趣，提高课堂教学的效率和质量。

2.参与了教学设计和模拟教学的实践活动，通过与同行的交流和专家的点评，

不断改进自己的教学设计和教学过程，提升了教学实施的能力。

3.掌握了一定的教育技术手段，学会了运用多媒体、在线教学平台等工具丰

富教学资源，优化教学过程，为学生提供更加丰富多样的学习体验。

（四）交流与合作的宝贵经验

与其他骨干教师们共同学习和交流，分享彼此的教学经验和教学故事。在思

想的碰撞中，我获得了许多新的灵感和启发，同时也建立了良好的人际关系，为

今后的合作与交流打下了坚实的基础。

二、反思与成长

在研修过程中，我不断反思自己的教学实践，发现了存在的不足之处：

1.对学生个体差异的关注还不够，在今后的教学中需要更加注重因材施教，

满足不同学生的学习需求。

2.教学评价方式相对单一，应建立多元化的评价体系，全面、客观地评价学

生的学习成果和发展潜力。

3.在引导学生自主学习和培养学生自主探究能力方面还有待加强，需要进一

步设计具有挑战性的学习任务，激发学生的内在学习动力。

通过反思，我明确了自己的努力方向，并制定了相应的改进措施，相信这些

反思和成长将对我今后的教学工作产生积极的影响。

三、未来展望

学习永无止境，在今后的工作中，我将把所学的知识和理念运用到教学实践

中，不断探索创新，努力提高自己的教学水平和专业素养。

1.持续更新教育教学理念，紧跟时代发展的步伐，不断优化教学方法和策略，

为学生提供更加优质的数学教育。

2.积极参与教学研究和改革，以研促教，努力解决教学中遇到的实际问题，

推动数学教育的发展。

3.发挥骨干教师的引领作用，带动身边的教师共同成长，为提升学校乃至区

域的数学教学质量贡献自己的力量。

总之，这次初中数学骨干教师国培研修是我教育生涯中的一次重要经历，它

让我在专业成长的道路上迈出了坚实的一步。我将倍加珍惜这次学习的机会，将

所学所悟转化为实际行动，努力成为一名优秀的初中数学教师，为教育事业的发

展贡献自己的一份力量。