Unit 11 Sad movies make me cry-Section B 1a—1e-教学设计 2023-2024学年人教版九年级英语全册.docx

Unit11Sadmoviesmakemecry-SectionB1a—1e-教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册

授课内容

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授课时间

教材分析

标题：“Unit7Imgoingtostudycomputerscience.-SectionB1a—1e-教学设计2023-2024学年人教版九年级英语全册”

本节课为人教版九年级英语Unit7中的SectionB1a—1e部分。本节课的主要内容是讨论未来的职业规划，通过阅读一篇关于计算机科学的文章，学生可以了解这个领域的相关信息。同时，通过听力和口语练习，学生可以提高自己的听说能力，并能运用本节课所学的词汇和句型进行简单的交流。

在教学设计中，我将首先让学生通过图片预测文章内容，激发他们的兴趣。然后，我会引导学生阅读文章，并完成一些阅读理解题目，以帮助他们理解文章的主旨和细节。接着，我会组织一些听力练习，让学生通过听对话来提高他们的听力技能。最后，我会组织一些口语练习，让学生运用所学的词汇和句型进行交流。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit7Imgoingtostudycomputerscience.-SectionB1a—1e，学生将能够运用所学词汇和句型进行关于未来职业规划的简单交流，提高自己的语言能力。同时，通过了解计算机科学领域的相关信息，学生能够增强自己的文化意识，认识到不同领域的职业选择。此外，通过听力练习和口语交流，学生的思维品质将得到锻炼，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将培养自己的学习能力，掌握有效学习的方法和技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教版九年级英语教材中前几单元的基础知识，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用，以及与职业相关的词汇和表达方式。此外，学生应该具备一定的阅读理解能力，能够通过阅读文章获取信息，并具备基本的听力技巧，能够理解日常对话中的关键信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对于未来的规划和职业选择通常比较感兴趣，因此，本节课的话题能够引起他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的自主学习能力和团队合作能力，能够在教师的引导下进行探究学习。在学习风格上，一部分学生可能偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；另一部分学生可能偏好听觉学习，喜欢通过听力和口语练习来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读文章和听力练习中，学生可能会遇到一些专业词汇和复杂句子结构的挑战，这需要他们在课前进行充分的预习和复习。此外，学生在进行口语交流时可能会感到紧张或不自信，需要教师提供鼓励和支持，帮助他们克服心理障碍。同时，学生可能对于如何将所学知识运用到实际生活中去还存在一定的困惑，需要教师通过实例和情境教学来帮助他们理解和应用。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、录音设备、课文教材。

2.课程平台：人教版九年级英语全册电子教材、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：课文相关视频资料、听力练习音频、在线词汇游戏、职业规划相关文章。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式问答、听力练习、口语练习、读后讨论、案例分析。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit7Imgoingtostudycomputerscience.-SectionB1a—1e》这一部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对未来的职业规划有何想法和计划？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索未来职业规划的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解未来职业规划的基本概念。未来职业规划是指对个人未来职业发展的目标和路径进行规划和决策。它对于个人的职业发展和成就具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何制定一个有效的未来职业规划，以及它如何帮助个人实现职业目标。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何设定职业目标和选择合适的学习路径这两个重点。对于制定职业规划的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未来职业规划相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制定和实施一个基本