第5课 井然有序制表格-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案.docx

第5课井然有序制表格-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案

主备人

备课成员

教学内容

《第5课井然有序制表格-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册》

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握表格的基本操作，包括插入、删除、合并单元格等。

2.过程与方法：学生能够通过实际操作，学会如何制作一份整洁、有序的表格。

3.情感态度与价值观：学生能够体会到信息技术在生活中的应用，提高对信息技术的兴趣。

三、教学重点与难点

1.教学重点：表格的基本操作，包括插入、删除、合并单元格等。

2.教学难点：如何根据实际需求，制作一份整洁、有序的表格。

四、教学过程

1.导入：通过展示一些生活中的表格实例，引起学生对表格的兴趣。

2.讲解：向学生讲解表格的基本操作，包括插入、删除、合并单元格等。

3.演示：通过实际操作，演示如何制作一份整洁、有序的表格。

4.练习：学生分组进行实际操作，练习制作表格。

5.总结：教师总结本节课的内容，强调表格在生活中的重要性。

五、课后作业

1.学生独立完成一份表格，可以是家庭作业表、课程表等。

2.学生可以尝试使用表格制作一些其他类型的文档，如简历、报告等。

核心素养目标

培养学生的信息意识，使学生能够主动地获取、处理和应用信息，提高解决问题的能力；培养学生的计算思维，使学生能够通过逻辑分析和计算方法解决问题；培养学生的数字化学习与创新素养，使学生能够运用信息技术进行学习和创新；培养学生的信息社会责任，使学生能够正确地使用信息技术，遵守相关法律法规，保护个人和他人的隐私。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

（2）学生已经了解了表格的基本概念，如表格的组成、表格的作用等。

（3）学生已经掌握了Word文档的基本操作，如文本的输入、编辑、格式化等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对信息技术课程感兴趣，喜欢通过实际操作学习新知识。

（2）学生的动手能力强，能够通过实践快速掌握新技能。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能在插入表格时遇到困难，不知道如何选择合适的行数和列数。

（2）学生可能在合并单元格时遇到挑战，不知道如何操作才能实现预期效果。

（3）学生可能在调整表格格式时遇到问题，不知道如何使表格看起来更整洁、有序。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予适当的指导和帮助，鼓励学生互相合作，共同解决问题。同时，教师可以设计一些实际操作任务，让学生在实践中学习和掌握表格的制作技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要使用《鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册》进行学习，书中详细介绍了表格的制作和编辑方法。此外，教师需要准备一份本节课的教学大纲，以便学生更好地理解课程内容和目标。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解表格的概念和应用，教师可以准备一些实际生活中的表格实例，如学生成绩表、班级课程表等。此外，教师还可以准备一些关于表格制作技巧的演示视频，帮助学生快速掌握表格的制作方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将涉及实际的表格制作操作，因此教师需要准备足够的计算机和软件，确保每位学生都能进行实践操作。同时，教师需要检查计算机的硬件设施，如键盘、鼠标等，确保它们能够正常使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行分组讨论和实践操作，教师可以布置教室，将学生分成若干小组，每个小组配备一台计算机和必要的软件。此外，教师还可以设置一个实验操作台，供学生进行实际操作。

5.教学软件：准备本节课所需的教学软件，如MicrosoftWord、Google表格等。这些软件将帮助学生进行实际的表格制作和编辑操作。教师需要确保软件的版本适合学生的需求，并提前安装在计算机上。

6.网络资源：为学生提供一些网络资源，如在线教程、视频教学等，以便学生课后自主学习和复习。这些资源将帮助学生更好地掌握表格的制作技巧，提高他们的信息技术素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解表格制作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习表格制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确表格制作教学目标和重难点。