Unit 3 Lesson3 She had a birthday party.（教学设计）-2023-2024学年鲁科版（五四学制）（三起）英语五年级上册.docx

Unit3Lesson3Shehadabirthdayparty.（教学设计）-2023-2024学年鲁科版（五四学制）（三起）英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit3Lesson3Shehadabirthdayparty.

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.词汇：birthdayparty,celebrate,happy,delicious,present,cake,sing,dance

2.句型：-Shehadabirthdaypartylastweek.

-Shecelebratedher10thbirthday.

-Shewasveryhappy.

-Shehadadeliciouscake.

-Shereceivedmanypresents.

-Theysanganddancedtogether.

三、教学目标

1.学生能够听懂并说出有关生日派对的词汇和句型。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述一个生日派对。

3.学生能够通过听力练习，提高英语听力水平。

4.学生能够通过小组活动，提高英语口语表达能力。

四、教学过程

1.热身活动：老师与学生进行简单的日常对话，复习已学的词汇和句型。

2.词汇教学：老师通过PPT展示生日派对的图片，教授词汇并让学生跟读。

3.句型教学：老师通过PPT展示句型，让学生跟读并模仿。

4.听力练习：老师播放一段有关生日派对的听力材料，让学生回答相关问题。

5.小组活动：学生分组，每组根据老师提供的场景，用所学词汇和句型编一个生日派对的故事，并进行表演。

6.总结：老师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。

7.作业：老师布置相关的作业，巩固所学内容。

五、教学评价

1.学生能够听懂并说出有关生日派对的词汇和句型。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述一个生日派对。

3.学生能够通过听力练习，提高英语听力水平。

4.学生能够通过小组活动，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生通过本节课的学习，能够听懂并说出有关生日派对的词汇和句型，提高英语口语表达能力。

2.思维品质：通过听力练习，学生能够提高英语听力水平，增强思维敏捷性和逻辑性。

3.文化意识：学生能够了解生日派对的文化背景，培养跨文化交际意识。

4.学习策略：学生能够运用合作学习策略，提高英语学习效果。

5.情感态度：学生通过小组活动，培养合作精神，增强自信心和英语学习的兴趣。

学情分析

学生层次：五年级的学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语对话，但词汇量相对有限，需要进一步扩大。他们对英语学习充满兴趣，喜欢参与各种活动。

知识方面：学生已经学习了基本的英语语法规则，能够理解和使用简单的英语句型。然而，他们对生日派对相关的词汇和表达方式可能不太熟悉，需要通过本节课的学习来增加这方面的知识。

能力方面：学生在听力和口语方面表现良好，但阅读和写作能力相对较弱。他们喜欢通过互动和游戏学习英语，这有助于提高他们的听说能力。在阅读和写作方面，他们需要更多的练习和指导。

素质方面：五年级的学生具备一定的合作精神和团队意识，喜欢与同伴一起学习和玩耍。他们积极参与课堂活动，愿意展示自己的英语能力。然而，他们可能缺乏自我管理和自主学习的能力，需要老师的引导和鼓励。

行为习惯方面：五年级的学生通常比较听话，遵守课堂纪律，愿意按照老师的指导进行学习。然而，他们可能容易分散注意力，需要老师通过各种教学方法和活动来吸引他们的注意力。

对课程学习的影响：学生的英语基础、学习兴趣和合作精神对课程学习有积极的影响。他们愿意积极参与课堂活动，与同伴合作学习，这有助于提高他们的英语能力。然而，学生的注意力和自主学习能力可能对课程学习产生负面影响。老师需要采取有效的教学策略和方法，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并提供适当的指导和支持，帮助他们提高自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。提供《英语五年级上册》课本，并提前为学生准备生日派对相关的词汇表和句型练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集生日派对的图片，制作PPT展示生日派对的场景，并准备相关的视频片段，以帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不需要实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为不同的区