23 祖先的摇篮（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

23祖先的摇篮（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言表达与交流：通过学习课文《祖先的摇篮》，学生能够理解并运用课文中的语言表达方式，描述自己对祖先生活的想象，提高语言表达能力。

2.思维发展与创新：引导学生通过课文学习，思考祖先的生活方式与现代生活的异同，培养学生的创新思维。

3.文化传承与理解：通过学习课文《祖先的摇篮》，让学生了解我国古代祖先的生活，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.情感态度与价值观：通过课文学习，培养学生对祖先的敬仰之情，树立正确的人生观、价值观。

三、重点难点及解决办法

1.重点难点：

-理解课文《祖先的摇篮》的主要内容，感受祖先的生活环境。

-能够用课文中的语言表达方式，描述自己对祖先生活的想象。

2.解决办法：

-采用图片、视频等多媒体资料，帮助学生直观感受课文描述的祖先生活场景。

-组织学生进行小组讨论，分享彼此对祖先生活的想象，激发学生的思维和创造力。

-引导学生通过课文学习，联系实际生活，思考祖先的生活方式与现代生活的异同，培养学生的创新思维。

3.突破策略：

-采用启发式教学法，引导学生主动思考、提问，培养学生的自主学习能力。

-通过组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的互动与交流，提高学生的合作能力。

-创设情境，让学生在实际操作中体验课文内容，增强学生对知识的理解和应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些描绘祖先生活场景的图片，帮助学生直观感受课文描述的内容；或者准备一些关于古代生活的视频片段，让学生更深入地了解祖先的生活方式。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行模拟祖先生活的实验活动，需要准备相应的道具和器材，并确保学生在使用过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室划分为几个区域，每个区域放置一些关于祖先生活的图片或视频，供学生观看和讨论；或者设置一个实验操作区，供学生进行模拟实验活动。同时，要确保教室的整洁和舒适，为学生创造一个良好的学习环境。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解课文《祖先的摇篮》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确课文教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为课文新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文《祖先的摇篮》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验课文知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对课文知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决课文问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。