2023-2024学年三年级科学下册（大象版）4.docxVIP

2023-2024学年三年级科学下册（大象版）4.5保护土壤（教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年三年级科学下册（大象版）4.5保护土壤（教学设计）

教材分析

《2023-2024学年三年级科学下册（大象版）》第四章“地球家园”中的第5节“保护土壤”，旨在让学生了解土壤的重要性，认识到保护土壤的必要性。本节课与课本内容的关联性体现在对土壤层的构成、功能及其所面临的威胁进行讲解，引导学生学习如何保护土壤资源，实现可持续发展。课程设计围绕土壤保护的实际问题，结合三年级学生的认知水平，以生动有趣的实例和实践活动，帮助学生掌握相关知识，培养环保意识。教学内容与教学实际紧密结合，旨在提高学生的实践操作能力和科学素养。

核心素养目标分析

《2023-2024学年三年级科学下册（大象版）》4.5节“保护土壤”课程，致力于提升学生的核心素养，培养学生科学精神、实践创新、责任担当等方面的能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.科学精神：运用科学方法探究土壤的成分、结构和功能，理解土壤在生态系统中的作用，形成对自然现象的好奇心和探究欲。

2.实践创新：结合课本知识，设计并实施简单的土壤保护措施，如植树造林、减少化肥使用等，提高解决问题的能力和创新意识。

3.责任担当：认识到保护土壤的重要性，树立环保意识，自觉承担起保护土壤、爱护环境的责任。

4.团队合作：在小组讨论和实践中，学会与他人合作，倾听他人意见，提高沟通能力和团队协作精神。

5.情感态度：通过了解土壤面临的威胁，培养学生对自然环境的敬畏之心，激发关爱地球家园的情感。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密结合，注重培养学生的实践操作能力和环保意识，旨在提高学生在面对现实环境问题时，具备分析、解决和预防的能力。教学内容与实际教学相辅相成，助力学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）土壤的组成与功能：讲解土壤的矿物质、有机质、生物、空气和水分五大组成部分，强调各部分在土壤肥力、水分保持、生物多样性等方面的作用。

举例：通过对比不同土壤的成分，让学生了解土壤肥力的差异，强调有机质对土壤质量的重要性。

（2）土壤面临的威胁：阐述人类活动对土壤造成的污染、侵蚀、压实等影响，以及这些威胁对生态环境和农业生产的影响。

举例：以图片或实例说明过度使用化肥、农药对土壤质量的影响，以及土壤侵蚀对土地资源造成的损失。

（3）土壤保护措施：介绍降低化肥使用、合理耕作、植树造林等土壤保护方法，以及这些措施在实际应用中的效果。

举例：组织学生讨论如何在生活中实施土壤保护措施，如减少一次性塑料制品的使用，鼓励使用有机肥料等。

2.教学难点

（1）土壤层的理解：三年级学生对土壤层次的认知有限，难以理解土壤层的组成和作用。

突破方法：通过实物观察、图片展示等方式，让学生直观地了解土壤层次，结合生活实例进行讲解。

（2）土壤保护措施的实践：学生对土壤保护措施的了解停留在理论层面，难以将其应用于实际生活。

突破方法：组织学生参与实践活动，如在学校或社区进行植树、垃圾分类等环保行动，让学生在实践中掌握土壤保护方法。

（3）土壤污染的识别与预防：学生对土壤污染的认知有限，难以识别土壤污染现象，更不知道如何预防。

突破方法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解不同类型的土壤污染及其危害，教授简单的预防和检测方法。

（4）土壤保护意识的培养：如何将环保意识融入学生的日常生活中，使其自觉承担起保护土壤的责任。

突破方法：开展环保主题活动，如制作宣传海报、撰写环保倡议书等，引导学生将土壤保护意识内化为自身行为。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对三年级学生的认知水平和兴趣特点，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：以生动形象的语言，讲解土壤的组成、功能以及保护措施，结合课本内容进行深入解析。

（2）讨论法：组织学生分组讨论土壤保护的方法和生活中的实际应用，培养学生的思考能力和团队协作精神。

（3）案例研究法：通过分析具体的土壤污染案例，让学生了解土壤污染的危害，提高防范意识。

（4）项目导向学习：设计土壤保护实践项目，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2.设计具体的教学活动

（1）实验活动：组织学生进行土壤成分检测实验，观察土壤的物理和化学性质，培养学生的实践操作能力。

（2）角色扮演：让学生扮演土壤保护宣传员，向其他同学宣传土壤保护知识，提高表达能力。

（3）游戏：设计土壤保护主题的游戏，如“土壤宝藏猎人”，让学生在游戏中巩固所学知识。

（4）实地考察：安排学生参观农田或土壤保护项目，了解土壤保护的实际应用。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：