2023-2024学年六年级科学下册（青岛版）第7课 动物的行为与环境变化（教案）.docxVIP

2023-2024学年六年级科学下册（青岛版）第7课动物的行为与环境变化（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年六年级科学下册（青岛版）第7课《动物的行为与环境变化》。课程内容包括：1.动物行为的分类和特点；2.动物行为与环境变化的关系；3.环境变化对动物行为的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了动物的基本特征和生态系统的基本概念。在此基础上，本节课通过进一步探讨动物的行为与环境变化的关系，帮助学生构建对动物行为和环境适应性的深入理解。课程内容既与课本紧密关联，又符合学生的认知水平，具有很强的实用性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从科学探究、科学思维、科学态度和科学交流四个方面进行设计。

1.科学探究：通过观察和分析动物的行为，培养学生运用科学方法进行探究的能力。学生将能够运用观察、记录、分析等科学方法，研究动物行为与环境变化之间的关系。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维分析动物行为与环境变化的问题。学生将能够运用已有的知识，分析动物在不同环境变化下的行为适应性。

3.科学态度：培养学生对动物行为研究的兴趣，增强学生对生态环境的关注和保护意识。学生将能够意识到动物行为与环境变化之间的关联，积极参与保护生态环境的行动。

4.科学交流：培养学生运用口头和书面语言表达自己在探究过程中的发现和思考。学生将能够通过小组讨论、汇报等形式，与他人分享自己的研究成果和观点。

本节课的核心素养目标设计旨在培养学生的科学素养，使学生在探究动物行为与环境变化的过程中，发展科学思维、态度和交流能力。

重点难点及解决办法

重点：1.动物行为的分类和特点；2.动物行为与环境变化的关系；3.环境变化对动物行为的影响。

难点：1.理解动物行为与环境变化之间的复杂关系；2.运用科学方法分析环境变化对动物行为的影响；3.提出合理的假设并进行实证研究。

解决办法：1.通过实例展示和讨论，让学生直观地了解不同类型的动物行为及其特点；2.引导学生运用已学的知识，分析具体的环境变化对动物行为的影响，如通过观察视频或实验，让学生亲眼看到环境变化时动物行为的改变；3.提供实证研究的机会，让学生在实际操作中学会提出合理的假设，设计实验进行验证。

突破策略：1.利用多媒体教学资源，如视频和动画，生动展示动物行为与环境变化的关系，增强学生的理解和记忆；2.分组讨论和汇报，鼓励学生积极参与，培养学生的科学思维和交流能力；3.设计具有启发性的问题，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣。

教学方法与手段

教学方法：

1.探究式教学法：通过提出问题、引导学生进行观察和实验，激发学生的探究兴趣，培养学生的科学思维和解决问题的能力。在本节课中，教师可以组织学生观察不同环境下的动物行为，引导学生提出问题并设计实验来验证假设。

2.合作学习法：通过小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观察和发现，共同探讨动物行为与环境变化的关系。

3.案例分析法：通过分析具体的动物行为案例，帮助学生理解和掌握动物行为与环境变化的知识。教师可以选择一些典型的案例，让学生分析并解释动物在不同环境变化下的行为适应性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频和动画等，生动展示动物行为与环境变化的关系，增强学生的理解和记忆。教师可以通过展示不同环境下的动物行为视频，让学生直观地观察和分析动物行为的变化。

2.网络资源：利用互联网资源，如在线教学平台和科学教育网站，提供更多的学习材料和资源，丰富学生的学习体验。教师可以引导学生访问一些科学教育网站，了解不同动物行为与环境变化的相关知识。

3.实验教学：通过组织学生进行实验，让他们亲自动手操作，提高学生的实践能力和科学思维。教师可以设计一些简单的实验，如模拟环境变化对动物行为的影响，让学生在实验过程中观察和记录动物的行为变化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“动物的行为与环境变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物行为与环境变化的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（