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青岛版七年级信息技术上册第2课信息技术概述教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
青岛版七年级信息技术上册第2课信息技术概述教案
课程基本信息
1.课程名称:青岛版七年级信息技术上册第2课信息技术概述
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2022年10月10日星期一第2节
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对信息技术基本概念和应用的认知,能够理解信息技术在日常生活中的重要性。
2.计算思维:通过学习信息技术的发展历程和基本原理,培养学生运用计算思维解决问题的能力。
3.数字化学习与创新:培养学生使用信息技术进行学习和创新的能力,能够运用信息技术进行有效的信息获取和处理。
4.信息社会责任:通过学习信息技术伦理和社会责任,培养学生在使用信息技术时能够遵守法律法规,尊重他人隐私和知识产权,负责任地使用信息技术。
重点难点及解决办法
1.重点:信息技术的基本概念和应用
解决办法:通过实例讲解和互动讨论,帮助学生理解和掌握信息技术在日常生活中的应用。
2.难点:信息技术的发展历程和基本原理
解决办法:通过历史事件和案例分析,帮助学生理解和掌握信息技术的发展历程,并通过实验和实践,让学生亲身体验信息技术的基本原理。
3.重点:数字化学习与创新的能力
解决办法:通过实践活动和案例分析,帮助学生理解和掌握数字化学习与创新的方法和技巧。
4.难点:信息技术伦理和社会责任
解决办法:通过讨论和案例分析,帮助学生理解和掌握信息技术伦理和社会责任的重要性,并通过角色扮演等活动,让学生亲身体验信息技术使用中的伦理和社会责任问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括青岛版七年级信息技术上册第2课《信息技术概述》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括信息技术的发展历程、信息技术在日常生活中的应用、信息技术的基本原理等方面的图片、图表和视频。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括电脑、投影仪、白板、演示文稿等。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区,每组配备电脑和投影仪,方便学生进行小组讨论和实验操作。同时,设置一个实验操作台,供学生进行实验操作。
5.网络资源:确保学生能够访问互联网,以便获取更多的学习资源。提供一些可靠的在线学习平台和资源,如教育网站、在线视频教程等,供学生自主学习。
6.教学软件:安装必要的教学软件,如演示文稿软件、视频播放软件、实验模拟软件等,以便教师能够有效地进行教学演示和实验操作。
7.学习工具:提供一些学习工具,如计算器、笔和纸等,供学生在实验操作和小组讨论时使用。
8.学生学习用品:确保学生携带笔记本、笔等学习用品,以便记录学习内容和进行实验操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。例如,提供信息技术发展历程的视频和文档,要求学生了解信息技术的基本概念和应用。
-设计预习问题:围绕信息技术概述课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。例如,提出“信息技术在日常生活中有哪些应用?”等问题,引导学生思考和探索。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。例如,通过在线平台查看学生的学习进度和反馈,及时调整教学策略。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解信息技术概述知识点。例如,阅读PPT和文档,了解信息技术的基本概念和应用。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。例如,思考“信息技术在日常生活中有哪些应用?”等问题,记录自己的思考和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。例如,制作思维导图总结信息技术的基本概念和应用,提交至在线平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。例如,通过在线平台和微信群提供预习资料,鼓励学生自主学习和思考。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。例如,通过在线平台监控学生的学习进度和反馈,及时调整教学策略。
-作用与目的:帮助学生提前了解信息技术概述课题,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出信息技术概述课
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