2024学年小学钱财安全注意防盗抢班会教学设计.docx

2024学年小学钱财安全注意防盗抢班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年小学钱财安全注意防盗抢班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：2024学年小学钱财安全注意防盗抢班会

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年5月15日，星期一，第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括生命安全与健康、社会参与、法律道德和自我保护等方面。首先，通过教学使学生了解和掌握钱财安全的基本知识和技能，提高他们的自我保护意识，培养他们的生命安全与健康素养。其次，通过案例分析和角色扮演等活动，培养学生的社会参与素养，使他们能够积极参与到防盗抢的行动中来。最后，通过教学使学生了解和掌握法律知识，培养他们的法律道德素养，使他们能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

学情分析

在制定本节课的教学方案之前，我们需要对学生的实际情况进行深入的了解和分析。五年级的学生正处于小学高年级阶段，他们的认知能力、思维能力和自主学习能力都有了一定的发展。然而，由于年龄和经历的限制，他们对社会的认知还不够成熟，对钱财安全的意识相对较弱。

在知识方面，五年级的学生已经具备了一定的生活常识和安全意识，但对于钱财安全方面的知识了解还不够深入。他们在家庭和学校中接触到的钱财安全问题较少，因此对钱财安全的认识和理解相对有限。

在能力方面，五年级的学生已经具备了一定的自主学习和解决问题的能力。他们能够通过观察、思考和讨论来理解和学习新知识。然而，由于对钱财安全问题的接触较少，他们在实际应用中可能会遇到一些困难。

在素质方面，五年级的学生正处于价值观和人生观形成的关键时期。他们对社会的认知和理解还处于初级阶段，需要通过教育和引导来培养正确的价值观和人生观。钱财安全问题涉及到个人和社会的权益，通过教学可以培养学生的社会责任感和公民意识。

在行为习惯方面，五年级的学生已经形成了一定的生活习惯和学习习惯。然而，由于对钱财安全问题的接触较少，他们在实际生活中可能会忽视钱财安全的重要性。因此，教师需要通过教学来引导学生形成正确的钱财安全行为习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境模拟法：通过模拟实际生活中的钱财安全问题，让学生在具体的情境中学习和应用知识，提高他们的实践能力和自我保护意识。

（2）案例分析法：通过分析具体的钱财安全案例，让学生了解钱财安全问题的实际情况，培养他们的分析和解决问题的能力。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中分享自己的观点和经验，促进他们对钱财安全问题的深入理解和思考。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示钱财安全的相关图片、视频和动画，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣和注意力。

（2）互动式教学软件：运用教学软件进行互动式教学，让学生通过游戏和模拟操作来学习和掌握钱财安全知识和技能。

（3）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过小组成员之间的交流和合作，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们来学习《2024学年小学钱财安全注意防盗抢》这一章节。在开始之前，我想问大家一个问题：你们有没有遇到过自己的钱财被偷或者被骗的情况？通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一起探讨钱财安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解钱财安全的基本概念。钱财安全是指保护个人财产不受盗窃、欺诈等非法行为的侵害。它对于我们每个人来说都至关重要，因为财产安全直接影响到我们的生活质量和安全感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了钱财安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过案例分析，我们可以更直观地理解钱财安全的实际意义。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调防范盗窃和防范诈骗这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与钱财安全相关的实际问题。通过讨论，学生们可以更好地理解和掌握钱财安全的相关知识和技能。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示钱财安全的基本原理，帮助学生们更好地理解和掌握钱财安全的实际应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生们可以互相学习、交流和提高。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“钱财安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。