湘教版四年级美术下册 第七课 《剪纸故事》教学设计.docx

湘教版四年级美术下册第七课《剪纸故事》教学设计

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教材分析

《剪纸故事》是湘教版四年级美术下册第七课的内容。本课以我国传统的剪纸艺术为载体，引导学生了解和体验剪纸的基本技巧和创作过程。教材内容紧密联系学生生活，通过剪纸故事的形式，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对传统文化的认识与尊重。课程设计旨在让学生在实践中掌握剪纸的基本技法，如折叠、剪切、镂空等，鼓励学生发挥创意，将个人的想象与故事融入作品中，使学生在创作中提高审美能力和动手能力。教学内容难度适中，符合四年级学生的认知水平和动手能力。

核心素养目标

《剪纸故事》课程以培养学生美术学科核心素养为目标，重点提升学生的审美感知、文化理解与创意实践能力。通过本课学习，学生能深入感受剪纸艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同与尊重，培养审美情趣；在实践过程中，提高观察力、想象力与创造力，学会运用美术语言表达个人情感与思想；通过小组合作，发展交流、分享与协作的能力，培养学生解决问题的综合素质，使学生在传承传统文化的同时，实现个性与创新的发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）剪纸的基本技巧：本节课的核心内容是让学生掌握剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切、镂空等。通过实践操作，使学生能够熟练运用这些技巧创作出具有故事性的剪纸作品。

-折叠：要求学生掌握不同折叠方法，如对折、连续折等，为剪纸提供稳定的图形基础。

-剪切：训练学生运用剪刀剪出直线、曲线、图案等，注意剪切力度和方向的控制。

-镂空：指导学生运用镂空技巧，使作品具有层次感和立体感。

（2）故事融入作品：引导学生将个人想象与故事融入剪纸作品中，培养创意思维和表达能力。

2.教学难点

（1）剪纸技巧的熟练运用：学生在剪纸过程中，可能会遇到剪切不准确、折叠不规范等问题。教师需针对这些问题进行个别指导，帮助学生掌握技巧。

-折叠难点：如何使折叠整齐、对称，避免在剪切过程中出现错位。

-剪切难点：如何控制剪刀，使剪出的线条流畅，避免出现毛刺。

（2）故事性与创意结合：学生在创作剪纸作品时，可能难以将故事性与创意完美结合。教师应引导学生进行头脑风暴，激发创意，并学会如何将故事融入作品。

-故事选取：指导学生如何从生活中、文学作品中选取有趣的故事，为剪纸创作提供素材。

-表现形式：教授学生运用剪纸图案、颜色、形状等元素，表现故事情节和角色特点。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过PPT展示和现场演示，向学生讲解剪纸的基本技巧、创作方法和剪纸故事的选取原则，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，分享剪纸创作心得和故事素材，激发学生的创意思维，提高沟通表达能力。

（3）案例研究：分析优秀的剪纸作品，让学生了解剪纸艺术的魅力和表现手法，培养学生审美鉴赏能力。

（4）项目导向学习：以完成一幅具有故事性的剪纸作品为项目任务，引导学生自主探究、合作学习，提高实践能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生扮演故事角色，通过剪纸作品展现角色的特点，增强课堂趣味性，提高学生参与度。

（2）实验：让学生在实践过程中，尝试不同的折叠、剪切和镂空技巧，发现剪纸的乐趣，提高动手能力。

（3）游戏：设计剪纸比赛游戏，鼓励学生发挥创意，提高剪纸技艺，培养竞争意识和团队精神。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：展示剪纸基本技巧、案例分析和创作方法，使教学内容更直观、生动。

（2）视频：播放剪纸艺术家的创作过程和优秀作品，让学生感受剪纸的魅力，激发创作灵感。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供丰富的故事素材和剪纸图案，方便学生查找和创作。

（4）实物展示：展示剪纸作品实物，让学生近距离感受剪纸的质感，提高审美鉴赏能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解剪纸艺术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道哪些剪纸的图案？”“你能讲述一个与剪纸相关的故事？”激发学生思考，为课堂学习剪纸内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。准备教学用具和多媒体资源，如剪纸材料、剪刀、PPT、视频等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习剪纸的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解剪纸的基本技巧和创作方法，结合实例帮助学生理解。突出重点，如折叠、剪切、镂空等技巧，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让