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浙教版八年级科学上第一章知识点

八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲

第一节水在哪里

海洋水：海水约占地球水总量的96.53%生物中含水量最高的是：水母

陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%

水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化

水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分

5．水的循环：

小循环

①陆上内循环：陆地--－大气

②海上内循环：海洋--－大气

大循环

海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气

地球的各种水体不是静止不动的，而是以太阳辐射为能量，通过各个环节，如蒸发、输送、降水、径流等，周而复始地连续运动、相互转化，这个过程就是水循环。

海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流(地下径流)⑤回到蒸发

海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；

②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6．每年的3月22日为“世界水日”

地球水体储量由大到小应是海洋水、冰川水、地下淡水

????第二节水的组成

1．水的电解

电极

气体的量

检验方法及现象

结论

正极

气体体积是负极的1/2

气体能使带火星的木条复燃

正极产生的气体是氧气

负极

气体体积是正极极的2倍

气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

负极产生的气体是氢气

水

通直流电

氢气+氧气

实验结论：

(水的电解是化学变化)

说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成）

2.、水的重要性质

颜色

无色

沸点

100℃

气味

无味

凝固点

0℃

状态

常温常压下液态

水的异常现象

4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上

水的密度

1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.

密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。

密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)

不同的物质，密度不同；

2．密度的公式：ρ=m/v（公式变形：m＝ρvv＝m/ρ）

ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v表示体积（单位：m3或cm3）

水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。

3．密度的单位：

（1）密度的单位：kg/m3或g/cm3，

（2）溶液中：溶质的质量＝溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数

（3）溶液的稀释或计算时，要抓住要点：混合后溶质的质量不变

（4）配制一定溶质质量分数的溶液步骤：

A．计算（溶剂和溶质的质量或体积）

B．称量(固体：用天平称取；液体：用量筒量取)

C．溶解（后装瓶，并贴上标签）

第六节物质的分离

1．晶体――具有规则的几何形状的固体。不同的晶体具有不同的形状。

2．结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程

3．获得晶体的两种方法：①蒸发溶剂：一般用于溶解度受温度影响不大的物质，如氯化钠

②冷却热饱和溶液：适用于溶解度受温度影响大的物质，如硝酸钾

4．有些晶体里结合了一定数目的结晶水，称结晶水合物，如硫酸铜晶体（俗称胆矾）

（1）沉淀法

加入凝聚剂，如明矾、活性碳等

（2）过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法

操作要点：一贴二低三靠

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；

二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘

三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁

（3）蒸馏

原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。

蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶

第七节水的利用和保护

水资源――水资源的分布

1．水的利用和保护水资源的净化

2．水资源人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总储量的0.3%

3．我国是一个缺水国家，且水资源地区分布不均匀，时间分配也不均匀，我国有300多个城市面临缺水危机，其中包括北京、天津、上海、等大城市，深圳也严重缺水

2.重力常数g的单位为N/kg?，未作特别说明一般取9.8N/kg?

3.密度单位kg/m3、g/cm3也可写成kg·m－3、g·cm－3，压强单位Pa也写成N/m2或N·m－2

4.稀释问题有时会出现m浓·A%(浓)＝ρ稀·V稀·A?%(稀)或m稀×A%(稀)＝ρ浓·V浓·A?%(浓)的情形?

5.稀释问题中，加入水的质量等于后来