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Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique教案2023-2024学年冀教版八年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语上册Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与“WhatMakesYouUnique”相关的话题，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同文化背景下的个性差异，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课通过引导学生思考和讨论，提高他们的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主探究、合作学习，提高他们的自主学习能力和团队合作能力。

学情分析

本节课的授课对象为八年级英语一班的学生。该班学生整体英语水平较高，对英语学习充满热情，具备一定的听、说、读、写能力。在学习过程中，大部分学生能够积极参与课堂活动，主动回答问题。然而，部分学生在口语表达和写作方面仍存在一定的困难，需要教师的耐心引导和针对性的训练。

1.知识、能力层次：大部分学生已经掌握了冀教版英语教材前七单元的主要知识点，具备一定的词汇量和语法基础。学生在听、说、读、写等方面的能力较为均衡，但部分学生的口语表达和写作能力有待提高。

2.素质方面：学生们思维活跃，具有较高的逻辑思维和创新思维能力。在批判性思维方面，部分学生敢于发表自己的观点，但还有相当一部分学生在这方面需要加强。

3.行为习惯：大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动。然而，部分学生在课堂上的注意力仍需提高，容易受到外界因素的干扰。此外，部分学生在课下自主学习方面存在一定的困难，需要教师的指导和督促。

4.对课程学习的影响：基于学生的知识、能力、素质和行为习惯等方面的分析，本节课的设计将注重以下几个方面：

（1）针对学生的口语表达和写作能力，设计丰富的口语练习和写作任务，让学生在实践中提高自己的语言能力。

（2）结合学生的思维特点，设计具有挑战性的思考题和讨论话题，激发学生的创新思维和批判性思维。

（3）针对学生的注意力问题，采用多种教学手段和互动方式，提高课堂的趣味性和吸引力，帮助学生集中注意力。

（4）引导学生树立正确的自主学习观念，培养他们的自主学习能力和团队合作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即冀教版八年级英语上册Unit8Lesson43WhatMakesYouUnique。此外，准备教师用书和课后练习册，以便进行教学设计和布置作业。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于文化差异的图片和视频，以帮助学生更好地理解和学习与不同文化背景下的个性差异相关的知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生的合作学习和讨论，根据教学需要布置教室环境。可以设置分组讨论区，提供一些便签纸、白板笔等工具，以便学生进行小组讨论和记录讨论内容。此外，可以准备一些展示台或展板，以便学生展示他们的成果和分享他们的观点。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit8Lesson43的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit8Lesson43内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit8Lesson43教学目标和Unit8Lesson43重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit8Lesson43教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit8Lesson43的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit8Lesson43学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit8内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit8Lesson43新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit8L