三年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 13 I‘m Hungry 冀教版.docx

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教案：三年级下册英语教案Unit3Lesson13ImHungry

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：apple,banana,rice,water,bread,milk。

（2）能够运用所学词汇和句型Imhungry.Whatsthis?Its进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够正确书写字母Nn。

（2）能够通过听、说、读、写的活动，提高自己的英语语言表达能力。

3.情感目标：

培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。

二、教学内容

1.词汇：apple,banana,rice,water,bread,milk。

2.句型：Imhungry.Whatsthis?Its

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）掌握本节课的主要词汇：apple,banana,rice,water,bread,milk。

（2）能够运用句型Imhungry.Whatsthis?Its进行简单的日常交流。

2.难点：

（1）正确发音字母Nn。

（2）熟练运用所学词汇和句型进行实际交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、实物、图片、食物模型等。

2.学具：课本、练习册、文具、食物模型等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）引导学生唱英文歌曲ICanSingaRainbow。

（2）教师与学生进行简单的英语对话，复习所学过的词汇和句型。

2.引入（10分钟）

（1）教师展示食物图片，引导学生说出食物名称。

（2）教师说出食物名称，引导学生用手指指出对应的食物图片。

3.新课展示（15分钟）

（1）教师展示新课词汇的实物或图片，引导学生说出词汇。

（2）教师讲解句型Imhungry.Whatsthis?Its的用法，引导学生进行实际交流。

4.练习（10分钟）

（1）学生分组，每组选出一个食物，用所学句型进行介绍。

（2）教师挑选几组学生的介绍，进行点评和纠正。

5.巩固（5分钟）

（1）教师发放食物模型，学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行交流。

（2）教师挑选几组学生的角色扮演，进行点评和纠正。

六、板书设计

1.板书Unit3Lesson13ImHungry

2.板书词汇：apple,banana,rice,water,bread,milk

3.板书句型：Imhungry.Whatsthis?Its

七、作业设计

1.抄写本节课的词汇，每个词汇写5遍。

2.用所学句型Imhungry.Whatsthis?Its写一段话，介绍自己喜欢的食物。

八、课后反思

本节课通过食物图片和实物的展示，引导学生学习新词汇和句型。在教学过程中，要注意关注学生的发音准确性，以及熟练运用所学词汇和句型进行实际交流。在作业设计中，要求学生抄写词汇和运用句型进行写作，以巩固所学知识。教学过程中可能存在的问题和改进方法：

1.针对学生发音不准确的问题，可以增加语音练习环节，让学生反复模仿和练习。

2.对于学困生，可以适当降低学习难度，给予更多的时间和帮助。

3.在角色扮演环节，可以鼓励学生主动参与，提高他们的口语表达能力。

4.在课后作业中，可以增加一些拓展练习，如画出所学食物，或者编写小故事。

5.针对学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

需要重点关注的是“教具与学具准备”。

一、PPT

PPT是教学中常用的辅助工具，它可以帮助教师更直观、生动地展示教学内容。在本次教学中，教师可以制作一份包含本节课主要词汇和句型的PPT，通过图文并茂的方式，让学生更好地理解和记忆。

（1）词汇：apple,banana,rice,water,bread,milk。

（2）句型：Imhungry.Whatsthis?Its

2.PPT的制作要求：

（1）字体要大，颜色要鲜明，易于学生观看。

（2）图片要清晰，与词汇和句型相关联。

（3）动画效果要适当，增加学生的学习兴趣。

二、实物

实物是教学中的一种直观教具，它可以让学生更直观地了解和记忆所学内容。在本次教学中，教师可以准备一些食物实物，如苹果、香蕉、米饭、水、面包、牛奶等，让学生通过触摸和观察，更好地理解和记忆词汇。

1.实物的准备要求：

（1）实物要与词汇相关联，易于学生识别。

（2）实物要清洁、卫生，确保学生的健康。

（3）实物要足够多，以便全班学生都能参与到活动中。

三、图片

图片是教学中常用的一种辅助工具，它可以让学生更直观地了解和记忆所学内容。在本次教学中，教师可以准备一些食物图片，如苹果、香蕉