六年级上册英语教案-Unit 3 Lesson 17 I Like All Seasons!-冀教版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：六年级上册英语教案Unit3Lesson17ILikeAllSeasons!冀教版

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语简单描述自己喜欢的季节，并能够表达出原因。

2.能力目标

（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（2）能够通过图片和文字材料，提高阅读理解和信息获取能力。

3.情感目标

培养学生热爱生活、喜欢大自然的情感态度。

二、教学内容

本课主要讲述季节相关的词汇和句子，以及如何用英语表达自己喜欢的季节。

三、教学重点与难点

1.重点：本课生词和句子的学习和运用。

2.难点：能够用英语表达自己喜欢的季节，并能够表达出原因。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片等。

2.学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

通过简单的英语问候，引导学生进入学习状态。然后，教师可以提问学生一些关于季节的问题，如：“你喜欢哪个季节？为什么？”等，引导学生用英语进行回答。

2.引入（10分钟）

教师通过PPT展示四季的图片，引导学生用英语说出每个季节的名称。然后，教师可以提问学生一些关于四季的问题，如：“春天有哪些特点？夏天呢？”等，引导学生用英语进行回答。

3.讲解（15分钟）

教师通过PPT展示本课的生词和句子，并进行讲解。在这个过程中，教师可以让学生跟读，并解释生词的意思。同时，教师可以举例说明如何用英语表达自己喜欢的季节，并引导学生进行模仿和练习。

4.练习（10分钟）

教师可以通过一些练习题，让学生巩固所学知识。例如，让学生用英语描述自己喜欢的季节，并说明原因。教师还可以组织学生进行小组活动，让学生互相练习并用英语表达自己喜欢的季节。

六、板书设计

板书设计应包括本课的主要生词和句子，以及教师讲解时的重点内容。

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句子，并翻译成中文。

2.写一篇关于自己喜欢的季节的短文，并说明原因。

八、课后反思

教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学内容的难易程度等，以便于改进今后的教学。同时，教师还应关注学生在作业中的表现，及时发现和解决学生学习中存在的问题。

一、热身（5分钟）

1.教师可以通过简单的英语问候，如“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”等方式引导学生用英语进行回应，以激活学生的学习热情。

2.教师可以提问学生一些关于季节的问题，如：“Whatsyourfavoriteseason?Why?”引导学生用英语进行回答。这不仅可以复习学生已学的知识，还可以引出本课的主题。

3.教师可以通过播放一首与季节相关的英语歌曲，如“AutumnLeaves”或“Sumertime”，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

二、引入（10分钟）

1.教师通过PPT展示四季的图片，引导学生用英语说出每个季节的名称，如：“spring,summer,autumn,winter”。

2.教师可以提问学生一些关于四季的问题，如：“Whatdoyoulikeaboutspring?Whatdoyouliketodoinsummer?”等，引导学生用英语进行回答。这可以帮助学生复习已学的季节相关词汇和表达方式。

3.教师可以通过播放一段与季节相关的视频或短片，如“四季的变化”等，让学生更加直观地了解四季的特点。

三、讲解（15分钟）

1.教师通过PPT展示本课的生词和句子，并进行讲解。在这个过程中，教师可以让学生跟读，并解释生词的意思。

2.教师可以举例说明如何用英语表达自己喜欢的季节，并引导学生进行模仿和练习。例如，教师可以说：“IlikespringbecauseIcanseebeautifulflowersandplayoutside.”然后让学生模仿这个句子，用他们自己的喜欢的季节进行表达。

3.教师可以通过提问学生一些关于季节的问题，如：“Doyoulikeallseasons?Whyorwhynot?”引导学生思考并用英语表达自己的观点。

四、练习（10分钟）

1.教师可以通过一些练习题，让学生巩固所学知识。例如，让学生用英语描述自己喜欢的季节，并说明原因。

2.教师还可以组织学生进行小组活动，让学生互相练习并用英语表达自己喜欢的季节。例如，教师可以让学生分组，每组选一个季节，然后用英语介绍这个季节的特点和原因。

2.教师可以鼓励学生在课后用英语与同学交流自己喜欢的季节，以此提高他们的口语表达能力。

一、教学目标

1.知识目标

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句