Module 10Unit 3 Language practice教学设计2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

Module10Unit3Languagepractice教学设计2023-2024学年外研版九年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module10Unit3Languagepractice，涉及外研版九年级英语上册。课堂主要围绕以下几个部分展开：

1.单词练习：学生需要掌握并熟练运用与旅游相关的词汇，如tourist,attraction,guide,map等。

2.短语练习：学生需要理解并正确使用与旅游相关的短语，如goonatour,takeaferry,visitamuseum等。

3.语法练习：学生需要掌握一般过去时的用法，能够正确构造一般过去时的句子。

4.阅读理解：学生需要通过阅读文本，了解旅游的相关信息，并能够进行信息的提取和理解。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了与旅游相关的基本词汇和短语，同时他们也已经学习过一般过去时的用法。因此，在本次课堂上，教师可以在此基础上进行进一步的巩固和拓展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和拓展与旅游相关的词汇和短语，同时能够运用一般过去时进行语言表达，提高其在实际情境中的语言运用能力。

2.文化意识：通过阅读文本，学生能够了解到旅游的相关文化信息，提高其对不同文化的认识和理解，培养其跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生在课堂上需要进行阅读理解、信息提取和逻辑推理等思维活动，通过这些活动，能够提高学生的思维品质，培养其批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生在课堂上需要进行自主学习、合作学习和探究学习，通过这些学习方式，能够培养学生的学习兴趣，提高其自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，包括一般现在时、一般过去时等时态的用法。此外，学生应该已经掌握了一些与旅游相关的词汇和短语，如tourist,attraction,guide,map等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生大多数已经形成了自己的学习兴趣和学习风格。在这个阶段，学生对于实用性强的英语知识较为感兴趣，特别是与日常生活和旅游相关的。在学习能力方面，大多数学生已经具备了较高的英语阅读理解和写作能力。在学习风格方面，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过听觉学习，也有学生喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课堂上，学生可能遇到的困难和挑战主要包括以下几个方面：一是对于一般过去时的用法还不够熟练，需要在课堂上进行进一步的练习和巩固；二是对于一些旅游相关的词汇和短语，学生可能还不够熟悉，需要通过课堂学习和实践来掌握；三是学生在阅读理解方面可能存在一定的困难，需要通过教师的引导和同学的讨论来提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟旅游情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高其语言运用能力。例如，可以设置一个旅游咨询的场景，让学生扮演旅游顾问和游客，进行对话练习。

2.任务型教学法：通过设计与旅游相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语。例如，可以让学生小组合作，设计一个旅游推广方案，包括旅游路线、景点介绍和活动安排等。

3.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的旅游经历和心得，促进学生之间的交流和合作。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示旅游相关的图片、视频和音频材料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放一段旅游宣传视频，让学生在欣赏的同时，学习和掌握相关的英语表达。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，开展互动式学习和个性化辅导。例如，可以通过在线平台发布旅游相关的阅读材料和练习题，让学生在课后进行自主学习和巩固。

3.实物教学：使用地图、导游图等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆旅游相关的知识和信息。例如，可以展示一张旅游地图，让学生找出不同的景点和路线，并用英语进行描述。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕旅游计划制定，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅游计划制定的基本概念。