三年级下册美术教案第18课山外有山 教案.docx

三年级下册美术教案第18课山外有山教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版三年级下册美术教案第18课《山外有山》教案。课程主要内容围绕着欣赏和分析山水画作，让学生了解和掌握山水画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。通过本节课的学习，学生将能够理解山水画的基本概念，认识山水画中的各种元素，如山、水、树、石等，并能够运用所学的技巧进行简单的山水画创作。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括审美判断、创意实践、美术表现和文化理解。通过欣赏和分析经典山水画作，学生将提升审美判断能力，学会欣赏美、评价美。在创作过程中，学生将发挥创意实践能力，运用所学的山水画技巧进行个性化的创作。同时，学生将深入理解山水画背后的文化内涵，了解山水画在中国美术史上的地位和影响。通过本节课的学习，学生将能够形成独特的审美观念，提升美术表现能力，更好地理解和传承中国山水画艺术。

重点难点及解决办法

重点：

1.山水画的基本技巧和表现方法

2.山水画中的各种元素（山、水、树、石等）的画法

3.创意实践能力的运用

难点：

1.对山水画中各种元素的画法理解和掌握

2.创意实践能力的发挥和个性化创作

解决办法：

1.通过欣赏和分析经典山水画作，让学生直观地了解山水画的基本技巧和表现方法，通过示范和练习，帮助学生掌握山水画中的各种元素的画法。

2.提供丰富的素材和参考资料，鼓励学生进行探索和尝试，引导学生发挥创意实践能力，进行个性化的创作。

3.在创作过程中，教师给予及时的指导和反馈，帮助学生克服困难，突破创作的难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三年级下册美术》第18课《山外有山》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集一批山水画作品，包括古代和现代的山水画作，以供学生欣赏和分析。

b.准备一些山水画的元素图片，如山、水、树、石等，以便学生能够直观地了解和学习这些元素的画法。

c.准备一些绘画工具和材料，如毛笔、墨水、宣纸等，以便学生能够进行绘画实践。

3.实验器材：

a.准备一些模型或实物，如小山模型、水槽等，以便学生能够更直观地了解山水画中的地形和水流。

b.准备一些颜料和画笔，以便学生能够进行实验性的绘画实践，探索和发现不同的绘画效果。

4.教室布置：

a.将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一张桌子和几把椅子，以便学生进行小组讨论和合作。

b.在教室的墙上挂上一些大的画布或白板，以便学生能够进行绘画实践和展示作品。

c.将一些绘画工具和材料放在教室的角落，供学生随时取用和练习。

5.教学课件：

a.制作一份详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、教学步骤、作业要求等，以便学生能够清晰地了解本节课的学习内容和要求。

b.在课件中加入一些动画、视频等多媒体资源，以增加学生的学习兴趣和参与度。

6.教学指导资料：

a.准备一份详细的的教学指导资料，包括山水画的基本技巧和表现方法、山水画中的各种元素的画法等，以便学生能够跟随教师的示范和讲解进行学习和实践。

b.在指导资料中加入一些例图和步骤图，以便学生能够更直观地了解和掌握绘画方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题《山外有山》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解山水画的基本概念和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些经典的山水画作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解山水画的基本技巧和表现方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

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