Lesson 33 2800 Years of Sports 教学设计 2023-2024学年冀教版八年级英语下册.docx

Lesson332800YearsofSports教学设计2023-2024学年冀教版八年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自冀教版八年级英语下册第33课“2800YearsofSports”。本课主要介绍了中国自古以来各种体育运动的发展历程，以及一些传统的体育项目和现代体育赛事。通过学习本课，学生能够了解中国体育的历史和文化，提高他们对英语语言的听说读写能力。

本节课的教学重点是让学生能够听懂、读懂并运用本课所学的词汇和句型，描述中国的体育运动。教学难点是让学生能够正确运用过去时态描述历史事件，并能够用英语表达自己的观点和感受。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、读懂并运用本课所学的词汇和句型，描述中国的体育运动。同时，学生能够正确运用过去时态描述历史事件，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本课，学生能够了解中国体育的历史和文化，提高他们的文化意识，培养他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课通过讨论和分析不同的体育运动，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，使他们能够独立思考，形成自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高他们的学习能力，培养他们独立解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握关于中国体育运动的历史和文化相关的英语词汇和句型，能够听、说、读、写地运用所学知识进行交流。具体重点如下：

（1）词汇：掌握与体育运动相关的词汇，如足球、篮球、乒乓球等，以及表示时间的词汇，如ancient、2800yearsago等。

（2）句型：运用一般过去时描述历史事件，如“2800yearsago,peopleinChinabegantoplayfootball.”。

（3）语法：正确运用一般过去时描述过去发生的事情，如“TheyplayedtabletennisattheOlympicGamesin1988.”。

（4）文化：了解中国体育文化，如乒乓球被称为“中国的国球”，以及中国的传统体育项目，如太极拳、蹴鞠等。

2.教学难点

（1）词汇：部分体育运动的专业术语，如archery、taekwondo等，学生可能比较陌生。

（2）句型：运用一般过去时描述历史事件，对于一些学生来说可能存在时态上的困难。

（3）语法：正确运用一般过去时描述过去发生的事情，学生可能对动词过去式的构成和用法不够熟悉。

（4）文化：了解中国体育文化，学生可能对一些传统体育项目的历史背景和文化内涵不太了解。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）词汇教学：通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观地理解体育运动的相关词汇。

（2）句型和语法教学：通过例句、情景模拟等方法，让学生在实际语境中学会运用一般过去时描述历史事件。

（3）文化教学：通过讲解、视频资料等方式，介绍中国体育文化，增强学生对体育运动文化的认识。

（4）针对学生的个体差异，教师可以给予不同的辅导，确保每个学生都能在课堂上跟上教学进度，克服学习难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版八年级英语下册第33课“2800YearsofSports”教材。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，如中国传统体育项目太极拳、蹴鞠等的图片。

b.准备图表，展示中国体育赛事的发展历程，如奥运会、世界杯等。

c.收集视频资料，介绍中国体育文化及著名体育运动员的故事。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动。

b.预留空间用于展示学生作品，如手抄报、海报等。

c.在教室中设置实验操作台，以便进行实验教学（如果涉及实验）。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体资源的正常播放。

6.网络资源：提前搜索并整理相关网络资源，如在线英语学习平台、体育新闻网站等，以便于学生进行自主学习和拓展阅读。

7.教学卡片：制作含有体育运动相关词汇和句型的教学卡片，用于课堂活动和学生练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“2800YearsofSports”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度