滇人版信息技术四年级第4册 第14课 展示与评价演示文稿 教案.docx

滇人版信息技术四年级第4册第14课展示与评价演示文稿教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：信息技术课程

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握演示文稿的制作方法和技巧，提高学生的信息表达能力。

2.课程重难点：如何制作出内容丰富、形式美观的演示文稿。

3.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合的方式进行教学。

4.教学过程：

（1）导入新课：通过一个有趣的课件，引起学生对演示文稿的兴趣。

（2）讲解演示文稿的制作方法和技巧。

（3）学生实践：学生分组合作，制作一个主题明确的演示文稿。

（4）展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予建议。

三、教学资源

1.教材：《滇人版信息技术四年级第4册》

2.辅助材料：电脑、投影仪、演示文稿模板等。

四、作业布置

1.课后请学生根据本节课所学内容，独立制作一个演示文稿，下节课进行展示。

五、教学反思

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息的重要性，能够主动寻找和利用信息解决问题。

2.计算思维：通过学习演示文稿的制作方法和技巧，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：通过学生自主实践，培养学生运用信息技术进行学习和创新的能力。

4.信息伦理：在制作演示文稿的过程中，培养学生遵守信息伦理，尊重他人知识产权的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握演示文稿的基本结构与要素：本节课的重点是让学生了解演示文稿的基本结构，包括片头、片尾、幻灯片等，以及各个部分的基本要素，如文字、图片、图表、动画等。

（2）掌握演示文稿的制作方法与技巧：本节课的重点是让学生熟练掌握制作演示文稿的基本步骤，包括选择模板、插入文本框、插入图片与图表、设置动画与切换效果等。

（3）提高学生的信息表达能力：通过制作与展示演示文稿，培养学生的信息表达能力，使学生能够清晰、有条理地表达自己的观点与想法。

2.教学难点：

（1）对演示文稿的制作方法与技巧的掌握：学生在制作演示文稿过程中，可能会遇到插入文本框、插入图片与图表、设置动画与切换效果等方面的困难，需要教师进行针对性的讲解与示范。

（2）对演示文稿主题的把握与创意设计：学生在制作演示文稿时，可能会遇到主题不明确、内容杂乱无章、创意设计不足等问题，需要教师进行指导与启发。

（3）信息表达能力的提升：学生在展示与评价演示文稿时，可能会遇到表达不清晰、逻辑不严密、语言表达不够准确等问题，需要教师进行点评与指导。

针对以上重点与难点，教师在教学过程中应注重讲解与示范，引导学生掌握演示文稿的制作方法与技巧，同时注重培养学生的信息表达能力和创新思维能力。在实践环节，教师应关注学生的操作过程，及时发现问题并进行针对性的指导，帮助学生突破难点，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《滇人版信息技术四年级第4册》教材，以便于学生跟随教师的教学进度进行学习。

2.辅助材料：

（1）图片：准备与本节课相关的图片，如不同风格的演示文稿模板、各种类型的图表等，用于引导学生理解和选择合适的模板及图表。

（2）视频：收集一些优秀的演示文稿展示视频，让学生在课堂上欣赏和分析，从而激发他们的创作灵感。

（3）样例文稿：准备一些高质量的演示文稿样例，供学生在实践环节参考和模仿。

3.实验器材：

（1）电脑：确保每个学生都能使用一台电脑进行演示文稿的制作，电脑中已安装必要的办公软件和教学软件。

（2）投影仪：用于课堂上的演示和讲解，使学生更直观地了解演示文稿的制作过程和效果。

（3）打印机：用于打印学生的演示文稿，以便于评价和反馈。

4.教室布置：

（1）座位安排：将学生分为若干小组，每组四人，座位相邻，便于小组讨论和合作。

（2）展示区：在教室内设置一个展示区，用于学生展示自己的演示文稿并进行评价。

（3）网络环境：确保教室内网络畅通，便于学生查阅资料和进行在线交流。

（4）教学PPT：教师提前准备好教学PPT，包括课程介绍、制作方法讲解、案例分析等，以便于课堂上的教学演示。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解演示文稿的制作内容和基本要求，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习演示文稿制作方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确演示文