人美版（2024）美术一年级下册6.漂亮的瓶子 教学设计.docx

人美版（2024）美术一年级下册6.漂亮的瓶子教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版（2024）美术一年级下册6.漂亮的瓶子教学设计

教材分析

《人美版（2024）美术一年级下册6.漂亮的瓶子》一课，立足于学生已掌握的基本绘画技能，进一步引导他们观察生活中的美。本课内容以瓶子为主题，通过欣赏和分析不同形状、色彩、图案的瓶子，使学生了解瓶子的艺术特点及其在生活中的应用。课程与课本紧密关联，既巩固了学生对基础美术知识的掌握，又激发他们对美术创作的兴趣，提高审美观念和创造力，符合一年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

本课程围绕“漂亮的瓶子”主题，旨在培养学生以下美术学科核心素养：审美感知力，通过观察和分析瓶子的造型、色彩和图案，增强对艺术形式美的敏感度；创意实践能力，鼓励学生运用所学知识，发挥想象，设计独特的瓶子；文化理解力，了解瓶子在生活中的应用及其所蕴含的文化意义，增强对艺术与生活关系的认识。通过本课学习，学生将提升美术表现力，激发创新意识，培养审美情趣，符合新教材对学生学科核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在上学期通过美术课程学习，已经具备了基本的色彩认知、线条描绘和图形绘画能力。在此基础上，学生对瓶子的基本形状和色彩有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对美术课程兴趣浓厚，喜欢动手实践和发挥想象。他们具有较强的观察力、模仿力和创造力。在学习风格上，学生更倾向于合作学习、游戏化学习，注重体验和参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制漂亮的瓶子过程中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：一是细节描绘能力有限，难以表现瓶子的精细部分；二是对于色彩搭配和图案设计可能缺乏自信，需要教师引导和鼓励；三是创新思维有待提高，学生在设计瓶子时可能容易陷入固定模式，需要激发他们的想象力和创造力。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，发挥他们的优势，同时针对困难提供有针对性的指导，帮助学生克服挑战，提高美术学科素养。

教学资源

1.硬件资源：

-画纸、画笔、水彩等绘画材料；

-多媒体投影仪、白板；

-瓶子实物、图片等参考资料。

2.软件资源：

-课本及相关教学图片；

-美术作品欣赏软件；

-设计类教学视频。

3.课程平台：

-教室内学习平台，用于展示学生作品和分享创作过程；

-学校美术角，展示学生优秀作品。

4.信息化资源：

-电子教案；

-数字化美术作品集；

-教学PPT。

5.教学手段：

-示范教学；

-分组讨论与合作；

-互动问答；

-个性化指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对漂亮的瓶子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见到过哪些漂亮的瓶子？它们有什么特别的地方？”

展示一些关于漂亮瓶子的图片，让学生初步感受瓶子的艺术魅力。

简短介绍瓶子在生活中的应用和艺术价值，为接下来的学习打下基础。

2.瓶子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解瓶子的基本概念、组成部分和设计原理。

过程：

讲解瓶子的定义，包括其形状、色彩和图案等主要组成元素。

详细介绍瓶子设计的基本原理，如比例、对称和节奏感，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解瓶子设计的实际应用和艺术效果。

3.瓶子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解瓶子的艺术特性和设计重要性。

过程：

选择几个典型的瓶子艺术作品进行分析。

介绍每个作品的背景、设计特点和艺术价值，让学生全面了解瓶子的多样性。

引导学生思考这些作品对实际生活的影响，以及如何将设计原理应用于创作中。

小组讨论：让学生分组讨论瓶子设计的未来发展或创新方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个瓶子设计主题进行深入讨论。

小组内讨论主题的现状、挑战以及创新设计思路。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对瓶子设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题、现状、挑战和创新方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调瓶子设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾瓶子设计的基本概念、组成部分、案例分析和小组讨论。

强调瓶子设计在现实生活中的价值和作用，鼓励学生发挥创意，将所学知识应用于实践。

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