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江苏省仪征市第三中学苏少版九年级下册音乐教案:第三单元戏曲百花第二课时包龙图打坐开封府(片段)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课的内容是《江苏省仪征市第三中学苏少版九年级下册音乐教案:第三单元戏曲百花第二课时包龙图打坐开封府(片段)》。
本节课通过学习包龙图打坐开封府(片段)这个戏曲片段,让学生了解和感受中国戏曲的魅力。通过欣赏和学习这个片段,学生可以了解到中国戏曲的表演形式、唱腔特点以及舞台动作等。
同时,本节课还将通过教师的讲解和示范,让学生亲身体验戏曲的表演,提高学生的音乐素养和审美能力。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解和欣赏中国戏曲,培养对中国传统文化的热爱和尊重。
核心素养目标
1.理解和掌握中国戏曲的基本知识,包括戏曲的起源、发展、表演形式、唱腔特点等。
2.欣赏和分析包龙图打坐开封府(片段)这个戏曲片段,感受中国戏曲的魅力和艺术特点。
3.亲身体验和学习戏曲的表演,提高自己的音乐素养和审美能力。
4.培养对中国传统文化的热爱和尊重,增强文化自信。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
本节课的学生已经学习了九年级上册的音乐知识,对音乐的基本概念、音乐欣赏、音乐表演等方面有了初步的了解。同时,他们可能已经接触过一些中国戏曲的片段,对戏曲有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对音乐和戏曲有一定的兴趣,他们喜欢通过欣赏和表演来感受音乐的魅力。在音乐学习中,他们表现出较强的学习能力和自主性,能够积极参与课堂活动。在学习风格上,他们可能更倾向于通过实践和体验来学习,喜欢通过模仿和练习来掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习本节课时,学生可能遇到以下困难和挑战:
-对戏曲的唱腔和表演形式不够熟悉,难以理解和欣赏。
-对戏曲的舞台动作和表演技巧不够了解,难以进行有效的模仿和练习。
-对戏曲的剧情和人物关系不够了解,难以深入理解和欣赏戏曲的艺术魅力。
-在戏曲表演中,可能存在发音不准确、表演不到位等问题,需要教师进行指导和纠正。
针对以上困难和挑战,教师需要在教学中提供充足的指导和帮助,鼓励学生积极参与,并提供适当的学习资源和练习机会,以帮助学生克服困难,提高学习效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《江苏省仪征市第三中学苏少版九年级下册音乐》以及相关的戏曲学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括:
-包龙图打坐开封府(片段)的音频和视频资源,以便学生能够欣赏和学习这个戏曲片段。
-中国戏曲的基本知识介绍,包括戏曲的起源、发展、表演形式、唱腔特点等。
-戏曲舞台动作和表演技巧的图片和视频资源,帮助学生理解和模仿戏曲的表演。
-戏曲剧情的介绍和人物关系的图表,帮助学生理解戏曲的剧情和人物关系。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验,因此不需要准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。教室布置包括:
-分组讨论区:设置几个小组讨论区,方便学生进行小组讨论和合作学习。
-表演区:设置一个表演区,让学生能够进行戏曲表演和练习。
-投影仪和屏幕:确保投影仪和屏幕能够正常工作,以便展示多媒体资源。
-音响设备:确保音响设备能够正常工作,以便播放音频和视频资源。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《江苏省仪征市第三中学苏少版九年级下册音乐教案:第三单元戏曲百花第二课时包龙图打坐开封府(片段)》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过欣赏或表演戏曲的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索戏曲的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解戏曲的基本概念。戏曲是中国的传统戏剧艺术,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。它包括了表演、唱腔、舞台动作等多个方面。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了包龙图打坐开封府(片段)这个戏曲片段,通过欣赏和学习这个片段,我们可以了解到中国戏曲的魅力和艺术特点。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调戏曲的表演形式和唱腔特点这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与戏曲相关的实际问题。例如,如何欣赏和理解戏曲的唱腔和表演。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示戏曲的
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