岭南版小学四年级美术上册《我的第一次》参考教案.docx

岭南版小学四年级美术上册《我的第一次》参考教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《岭南版小学四年级美术上册《我的第一次》参考教案》是一篇以学生生活经验为切入点，引导学生发现生活中的美，并用画笔表达出来的课程。本章节内容主要包括两个部分：一是引导学生回忆自己的第一次经历，如第一次骑自行车、第一次做饭等，并从中发现生活中的美；二是教授学生如何用画笔将这些美好的瞬间表现出来。通过本章节的学习，学生能提高自己的观察力、想象力及绘画技巧，增强对美术学科的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下三个方面：

1.审美鉴赏能力：通过回忆并绘画自己的第一次经历，让学生学会发现生活中的美，培养他们对美的感知和鉴赏能力。

2.创新实践能力：在绘画过程中，引导学生发挥想象力，用独特的视角和手法表现第一次经历，提升他们的创新实践能力。

3.文化传承能力：在学习过程中，学生将了解到不同领域的第一次事物，如第一次做饭、第一次骑自行车等，从而了解我国丰富的文化传统，增强文化传承能力。

此外，本节课还将培养学生的团队协作意识、自主学习能力、沟通表达能力等，全面提高学生的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过回忆自己的第一次经历，发现生活中的美。

2.学生能够运用绘画技巧，将第一次经历的美好瞬间表现出来。

难点：

1.如何引导学生发现生活中的美，并将其转化为绘画素材。

2.如何教授学生运用适当的绘画技巧，表现第一次经历的美好瞬间。

解决办法：

1.利用多媒体展示不同领域的第一次经历，如第一次做饭、第一次骑自行车等，激发学生的兴趣，引导学生发现生活中的美。

2.通过示范和练习，教授学生绘画技巧，如构图、线条、色彩等，帮助学生突破绘画技巧的难点。

3.分组讨论和分享，让学生相互借鉴和学习，提高他们发现美、表现美的能力。

4.鼓励学生大胆尝试，勇于创新，适当给予表扬和鼓励，增强他们绘画的信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解引导学生回忆自己的第一次经历，并启发他们发现生活中的美。

2.讨论法：学生分组讨论，分享自己的第一次经历，相互借鉴和学习，提高发现美、表现美的能力。

3.实践法：教师示范绘画技巧，学生跟随实践，通过亲身体验提高绘画能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体展示不同领域的第一次经历，如第一次做饭、第一次骑自行车等，激发学生的兴趣，引导学生发现生活中的美。

2.教学软件：运用教学软件展示绘画技巧，让学生更直观地学习绘画方法。

3.网络资源：利用网络资源寻找与第一次经历相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.绘画材料：提供丰富的绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等，让学生自由探索，发挥创造力。

5.展示平台：建立展示平台，让学生展示自己的作品，相互评价，提高自信心。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的第一次》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过第一次的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索第一次的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解第一次的基本概念。第一次是人们生活中的新体验，它代表着新鲜、挑战和成长。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了第一次在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调发现生活中的美和用画笔表达这两个重点。对于如何发现生活中的美这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与第一次经历相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用画笔表达第一次经历的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“第一次在生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了第一次的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何发现生活中的美和用画笔表达的理