Unit 5 Welcome to the unit教案- 2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册.docx

Unit5Welcometotheunit教案-2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Welcometotheunit教案-2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册的Unit5Welcometotheunit部分。本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握与本单元主题相关的词汇和短语，如：clothes,shoes,accessories,like,prefer,buy等。

2.运用所学的词汇和短语进行简单的日常交流，能够表达自己的喜好和购物计划。

3.掌握一般现在时的基本结构和用法，能够用一般现在时描述自己的喜好和习惯。

4.通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的语言运用能力，培养学生的跨文化交际意识。

5.培养学生的合作学习能力和思维能力，提高学生的问题解决能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和短语进行简单的日常交流，能够表达自己的喜好和购物计划。同时，学生能够掌握一般现在时的基本结构和用法，能够用一般现在时描述自己的喜好和习惯。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的购物文化和习惯，培养学生的跨文化交际意识，提高学生的文化素养。

3.思维品质：在本节课的听、说、读、写活动中，学生需要进行逻辑思维和创造性思维，从而提高学生的思维品质和问题解决能力。

4.学习能力：本节课鼓励学生进行合作学习，学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高自己的学习能力，培养学生的自主学习意识和合作精神。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们已经接触过英语一段时间，对基本的语法和词汇有所了解。然而，他们在语言运用方面还存在一定的困难，尤其是在听、说、读、写等方面的实际应用能力。此外，他们在跨文化交际意识和能力的培养上也相对较弱。

1.学生层次分析

根据学生的学习水平和能力，可以将学生分为三个层次：基础层、提高层和优秀层。

-基础层：这部分学生英语基础相对较弱，对语法和词汇的掌握程度较低，听、说、读、写的实际应用能力较差。

-提高层：这部分学生英语基础较好，对语法和词汇有一定的掌握，但在听、说、读、写的实际应用能力方面仍有待提高。

-优秀层：这部分学生英语基础扎实，对语法和词汇掌握较好，听、说、读、写的实际应用能力较强。

2.知识、能力、素质方面分析

-知识方面：学生在之前的学习中已经接触过一些日常词汇和简单语法，对英语有一定的了解。但他们在购物文化和习惯方面的知识较为匮乏，需要通过本节课的学习来补充。

-能力方面：学生在听、说、读、写等方面的能力有待提高。他们在语言运用中常常出现错误，需要更多的练习和指导。

-素质方面：学生普遍具有学习英语的兴趣，但部分学生缺乏自主学习意识和合作精神，这对课程学习产生了一定的影响。

3.行为习惯分析

-课前预习习惯：部分学生有课前预习的习惯，但部分学生对此重视不够，对课程内容的掌握程度受到影响。

-课堂参与习惯：大部分学生愿意参与课堂活动，但部分学生积极性较低，影响课堂教学效果。

-课后复习习惯：部分学生有课后复习的习惯，但部分学生对复习的重要性认识不足，导致知识掌握不牢固。

针对以上分析，教师应根据学生的实际情况制定针对性的教学策略，注重培养学生的语言运用能力、跨文化交际意识和自主学习能力。同时，通过激发学生的学习兴趣和调整教学方法，提高学生的课堂参与度，从而提高课堂教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年牛津译林版英语七年级下册。此外，准备相应的练习册和学习资料，以便学生能够进行课后复习和练习。

2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和理解，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备各种服饰、鞋类和配饰的图片，以及相关的购物场景视频，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个适宜的学习环境，根据教学需要布置教室。将教室分为若干小组讨论区，每组配备一张桌子和几把椅子，以便学生进行小组讨论和互动。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示和操作与教学内容相关的实验。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和播放相关资源。

6.网络资源：确保教室网络连接正常，以便访问在线教学资源和学习平台，为学生提供更多的学习机会和信息。