Unit 4 Lesson19 Christmas is coming！（教案）冀教版（三起）英语六年级上册.docx

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教学目标：

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，了解圣诞节的来历和习俗。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高他们的口语表达能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活、尊重不同文化的态度，增强他们的团队协作精神。

教学内容：

2.句子：

WecanhearChristmassongsinthestreet.

Peopleputdecorationsonthetreeandwindow.

Childrenputtheirstockingsonthebed.

SantaClauswillbringpresentsforeveryone.

教学重点与难点：

1.重点：学生能够掌握本课的生词和句子，运用所学知识进行日常交流。

2.难点：学生能够正确发音和运用生词和句子。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、录音机、磁带、圣诞树装饰品、圣诞袜等。

2.学具：课本、练习册、笔、笔记本等。

教学过程：

Step1:Leadin（5分钟）

1.教师播放圣诞歌曲，引导学生谈论关于圣诞节的话题。

2.学生分享他们对圣诞节的了解和经历。

Step2:Presentation（10分钟）

1.教师通过PPT展示本课的生词和句子。

2.教师用英语解释生词和句子的含义，让学生跟读并模仿。

Step3:Practice（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，运用生词和句子进行对话。

2.学生分组进行练习，教师巡回指导。

Step4:Consolidation（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，用英语讨论圣诞节的习俗。

2.学生展示他们的讨论结果，教师给予评价和指导。

Step5:Production（5分钟）

1.教师让学生写一篇关于圣诞节的短文。

2.学生完成后，教师进行批改和反馈。

板书设计：

1.圣诞节

2.SantaClaus

3.present

4.stocking

5.reindeer

6.angel

7.decoration

8.window

9.sing

10.hear

12.soon

作业设计：

1.抄写本课生词和句子。

2.用法语或汉语翻译本课的生词和句子。

课后反思：

本节课通过生动的教学内容和活动，让学生了解了圣诞节的来历和习俗，提高了他们的口语表达能力和团队协作精神。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予评价和指导，以确保他们能够掌握所学知识。同时，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

重点关注的细节是“教学过程”。

Step1:Leadin（5分钟）

在这个环节中，教师可以通过播放圣诞歌曲，引导学生谈论关于圣诞节的话题。这样可以激发学生的学习兴趣，为他们营造一个轻松愉快的学习氛围。教师可以问学生一些问题，如：“你们对圣诞节有什么了解？”“你们最喜欢的圣诞节习俗是什么？”等。学生可以自由发言，分享他们对圣诞节的了解和经历。

Step2:Presentation（10分钟）

Step3:Practice（10分钟）

在这个环节中，教师组织学生进行角色扮演，运用生词和句子进行对话。教师可以先给出一个场景，然后让学生分角色进行对话。例如，教师可以给出一个场景：“TomandhisfriendaretalkingaboutChristmas.”然后让学生分角色进行对话。在这个过程中，教师可以巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

Step4:Consolidation（10分钟）

Step5:Production（5分钟）

在这个环节中，教师让学生写一篇关于圣诞节的短文。学生可以自由发挥，写他们自己对圣诞节的看法和经历。写完后，教师进行批改和反馈，给出鼓励和建议。

在整个教学过程中，教师需要注意关注学生的学习情况，及时给予评价和指导，以确保他们能够掌握所学知识。同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

1.Leadin（5分钟）

在导入环节，教师可以通过提问的方式引导学生思考圣诞节的相关话题，例如：

Whatisyourfavoriteholiday?

CanyoutellmesometraditionsaboutChristmas?

DoyouknowwhenChristmasis?

教师可以鼓励学生用简单的英语回答，以此来激发他们的兴趣和参与度。教师还可以通过展示一些与圣诞节相关的图片，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，来帮助学生更好地理解和记忆相关词汇。

2.