科学苏教版（2024秋）六年级上册11 太阳系大家族 教学设计.docx

科学苏教版（2024秋）六年级上册11太阳系大家族教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于科学苏教版（2024秋）六年级上册第11章“太阳系大家族”。本章节主要内容包括：

1.太阳系的组成：引导学生了解太阳系的基本组成，包括太阳、行星、卫星、小行星、彗星等。

2.太阳系的结构：让学生掌握太阳系的结构特点，理解太阳与行星之间的相互关系。

3.太阳系的运动：引导学生掌握太阳系中各种天体的运动规律，如公转、自转等。

4.太阳系中的地球：让学生了解地球在太阳系中的位置，以及地球的特殊性。

5.太阳系的探索：让学生了解人类对太阳系的探索历程，激发学生对科学的热爱和好奇心。

教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过观察、实验、讨论等方式，使学生更好地理解和掌握太阳系的知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过学习太阳系大家族的相关知识，学生能够：

1.科学探究：培养学生观察、提出问题、制定探究计划、收集和分析数据、得出结论的能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行逻辑推理、批判性思考、创造性思维的能力。

3.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的团队合作精神、坚持不懈的态度以及对待科学的严谨性。

重点难点及解决办法

重点：

1.太阳系的组成及其结构

2.太阳系中各种天体的运动规律

3.地球在太阳系中的位置及其特殊性

难点：

1.理解太阳系中各种天体的运动规律及其相互关系

2.掌握太阳系的结构，尤其是各个行星之间的相互关系

解决办法：

1.利用挂图、模型等教具，直观展示太阳系的组成及其结构，帮助学生理解。

2.通过实际观测、模拟实验等方式，让学生亲身感受太阳系中各种天体的运动规律。

3.运用多媒体课件，生动展示地球在太阳系中的位置及其特殊性，引导学生深入理解。

4.分组讨论、合作探究，让学生在交流中解决理解上的困难，突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

a)讲授法：在课堂上，我将系统地讲授太阳系的组成、结构、运动规律等知识，为学生提供扎实的理论基础。

b)讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对太阳系的认识，培养学生的科学思维和科学态度。

c)案例研究：分析人类对太阳系的探索历程，激发学生的好奇心，提高学生的科学探究能力。

d)项目导向学习：引导学生参与太阳系模型制作，培养学生的实践操作能力、团队合作精神和创新思维。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

a)角色扮演：让学生扮演太阳系中的各种天体，模拟其运动规律，增强学生对太阳系结构的理解。

b)实验：组织学生进行太阳系模型制作，提高学生的动手能力和实践操作能力。

c)游戏：设计太阳系知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

d)讨论：引导学生针对太阳系中的某一问题展开讨论，培养学生的科学思维和批判性思考。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用以下教学媒体和资源：

a)PPT：制作精美的太阳系PPT，展示太阳系的结构、运动规律等图片和信息，吸引学生的注意力。

b)视频：播放关于太阳系的科普视频，让学生更直观地了解太阳系的奥秘。

c)在线工具：利用在线工具进行太阳系模拟实验，让学生亲身体验太阳系的运动规律。

d)教具：使用太阳系模型、挂图等教具，帮助学生直观地了解太阳系的组成和结构。

e)课外资源：推荐学生阅读关于太阳系的课外书籍，拓展学生的知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太阳系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太阳系的图片或视频片段，让学生初步感受太阳系的魅力或特点。

简短介绍太阳系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太阳系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太阳系的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太阳系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太阳系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太阳系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太阳系知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太阳系未来的探索方向或可能的发现，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）