Module 5 Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings（教案）2023-2024学年英语六年级下册.docxVIP

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教案：Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够通过图片和情境理解课文内容，提高阅读理解能力。

3.能够运用所学的句子和词汇进行简单的日常交流。

4.培养学生的团队合作意识和积极参与精神。

教学内容：

1.生词：suona,piano,accordion,violin,cello,but,ring

2.句子：

Heisplayingthesuona.

Sheisplayingthepiano.

Heisplayingtheaccordion,butthephonerings.

Theyareplayingtheviolinandthecello.

教学重点与难点：

1.重点：能够正确拼读和书写生词，能够理解和运用句子进行交流。

2.难点：能够理解并运用转折词but连接两个句子。

教具与学具准备：

1.教具：录音机、课文插图、教学卡片

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮

教学过程：

1.热身活动（5分钟）

老师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前学过的知识的掌握情况。

学生进行小组活动，用之前学过的句子进行交流。

2.生词教学（10分钟）

老师出示生词卡片，引导学生拼读和记忆生词。

学生跟读单词，并进行小组活动，用生词造句。

3.阅读理解（10分钟）

老师引导学生看课文插图，让学生预测课文内容。

学生阅读课文，理解课文内容，回答老师提出的问题。

4.句子练习（10分钟）

老师出示句子卡片，引导学生理解和拼读句子。

学生跟读句子，并进行小组活动，用句子进行交流。

5.听力练习（10分钟）

老师播放课文录音，学生听录音并跟读句子。

学生进行听力练习，回答老师提出的问题。

6.课堂小结（5分钟）

学生进行小组活动，用所学的句子进行交流。

板书设计：

1.生词：suona,piano,accordion,violin,cello,but,ring

2.句子：

Heisplayingthesuona.

Sheisplayingthepiano.

Heisplayingtheaccordion,butthephonerings.

Theyareplayingtheviolinandthecello.

作业设计：

1.抄写生词和句子，并进行翻译。

2.根据所学的句子和词汇，写一个小故事。

课后反思：

本节课通过图片和情境引导学生学习生词和句子，通过小组活动和听力练习提高学生的口语交流能力和听力水平。在教学过程中，要注意引导学生正确理解和运用转折词but，并通过实例进行讲解和练习。在作业设计中，要注重学生的抄写和翻译能力的培养，同时鼓励学生运用所学的句子和词汇进行写作。

1.热身活动（5分钟）

老师还可以组织学生进行小组活动，用之前学过的句子进行交流。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。例如，老师可以将学生分成小组，让学生用所学句子描述自己的家庭成员或兴趣爱好。

2.生词教学（10分钟）

生词教学是帮助学生掌握新知识的重要环节。在这个环节，老师可以出示生词卡片，引导学生拼读和记忆生词。例如，老师可以拿着卡片，逐个展示生词，并让学生跟读。同时，老师还可以通过解释生词的含义和用法，帮助学生更好地理解和记忆生词。

为了提高学生的学习兴趣，老师还可以组织学生进行小组活动，用生词造句。这样可以让学生在实际运用中巩固生词，提高他们的语言运用能力。例如，老师可以将学生分成小组，让学生用生词编写一个小故事或对话。

3.阅读理解（10分钟）

阅读理解是培养学生英语思维能力的重要环节。在这个环节，老师可以引导学生看课文插图，让学生预测课文内容。例如，老师可以问学生：“Whatdoyouthinkthepassageisabout?”学生回答后，老师可以继续问：“Canyouguesswhatwillhappennext?”通过这种方式，老师可以激发学生的想象力，提高他们的阅读兴趣。

4.句子练习（10分钟）

句子练习是帮助学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节，老师可以出示句子卡片，引导学生理解和拼读句子。例如，老师可以拿着卡片，逐个展示句子，并让学生跟读。同时，老师还可以通过解释句子的含义和用法，帮助学生更好地理解和掌握句子。