Unit2 Lesson11 How’s the weather today (教案)冀教版（三起）英语四年级下册.docxVIP

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教案：Unit2Lesson11How’stheweathertoday?

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

（2）能够用英语简单描述天气情况。

2.能力目标

（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

（2）能够借助图片或情境，正确使用weather相关词汇和句型。

3.情感目标

培养学生的观察力，增强他们对天气变化的关注，提高他们的环保意识。

二、教学内容

1.词汇：hot,cold,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy

2.句型：How’stheweathertoday?It’sHow’stheweatherin?It’s

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.难点：能够正确运用weather相关词汇和句型描述天气情况。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、卡片

2.学具：课本、练习册、文具

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲How’stheWeather?

（2）老师出示各种天气的图片，让学生用中文描述。

2.引入（5分钟）

（1）老师出示一张天气预报的图片，引导学生关注天气预报的内容。

（2）老师用英语介绍天气预报的各个部分，如：temperature,weather,wind,etc.

3.呈现（10分钟）

（1）老师出示生词卡片，引导学生学习hot,cold,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy。

（2）老师用PPT展示句型How’stheweathertoday?和How’stheweatherin?引导学生进行模仿和练习。

4.练习（10分钟）

（1）分角色扮演，学生之间用英语询问并描述天气情况。

（2）完成练习册的相关练习。

5.巩固（10分钟）

（1）小组活动：每个小组制作一张天气预报的海报。

（2）展示并评价各小组的海报。

六、板书设计

1.板书生词：hot,cold,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy

2.板书句型：How’stheweathertoday?It’sHow’stheweatherin?It’s

七、作业设计

1.抄写生词和句型。

2.制作weather主题的手抄报。

3.家长协助孩子观察天气，用英语记录并描述。

八、课后反思

本节课通过各种活动，让学生充分接触、理解和运用weather相关词汇和句型。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能掌握所学知识。同时，要培养学生的观察力，让他们关注天气变化，增强环保意识。

一、热身（5分钟）

1.跟唱歌曲How’stheWeather?：这首歌曲能够激发学生的学习兴趣，同时让他们对天气话题有一个初步的了解。在跟唱过程中，老师可以引导学生用英语回答天气相关的问题，如：What’stheweatherlike?It’s

2.老师出示各种天气的图片，让学生用中文描述。这一步骤是为了让学生对各种天气现象有一个直观的认识，并为后续的英语学习做好铺垫。

二、引入（5分钟）

1.老师出示一张天气预报的图片，引导学生关注天气预报的内容。通过这张图片，学生可以了解到天气预报的基本结构，如：temperature,weather,wind,etc.

2.老师用英语介绍天气预报的各个部分，如：temperature,weather,wind,etc.这一步骤是为了让学生对天气预报的相关词汇有一个初步的了解，并为后续的学习做好铺垫。

三、呈现（10分钟）

1.老师出示生词卡片，引导学生学习hot,cold,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy。通过生词卡片，学生可以直观地了解这些天气词汇的英文表达，并通过模仿跟读，正确掌握它们的发音。

2.老师用PPT展示句型How’stheweathertoday?和How’stheweatherin?引导学生进行模仿和练习。在这一过程中，老师可以让学生分成小组，相互练习，以增强他们的口语表达能力。

四、练习（10分钟）

1.分角色扮演，学生之间用英语询问并描述天气情况。这一步骤旨在让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的口语交流能力。

2.完成练习册的相关练习。通过练习册，学生可以巩固所学知识，并检验自己的学习效果。

五、巩固（10分钟）

1.小组活动：每个小组制作一张天气预报的海报。这一步骤旨在培养学生的团队合作能