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25《少年闰土》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第25课时

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.知识与技能：学生能够理解《少年闰土》中闰土的性格特点，分析闰土与鲁迅先生的关系，并能够运用文本信息进行推理和分析。

2.过程与方法：学生通过小组合作、讨论、分享等方式，培养合作精神和批判性思维，提高阅读理解和表达能力。

3.情感态度价值观：学生能够通过学习《少年闰土》，感受到鲁迅先生对少年闰土的怀念和敬意，培养对文学作品的欣赏能力和对历史的敬畏感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已经具备了一定的语文知识基础，包括阅读理解、词汇运用、句子表达等能力。他们已经学习过鲁迅先生的《狂人日记》等作品，对鲁迅先生的文学风格有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段。他们喜欢探索新知识，善于提问和思考。在学习上，他们具有一定的自主学习能力和合作精神，喜欢通过小组讨论、分享和互相学习来提高自己的能力。他们喜欢通过实践活动和实际操作来加深理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《少年闰土》时，学生可能会遇到一些生僻的词汇和句子结构，导致理解上的困难。此外，鲁迅先生的文学风格较为独特，学生可能需要花费更多的时间和精力来理解和分析。此外，学生可能会对鲁迅先生的作品产生一些疑问和困惑，需要教师的引导和解释来帮助他们理解。

四、教学资源

1.硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、白板等。

2.软件资源：电子教材、教学PPT、阅读材料、作业模板等。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

4.信息化资源：网络资源、在线图书馆、电子期刊等。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、作业练习、测试评价等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《少年闰土》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《少年闰土》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《少年闰土》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《少年闰土》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《少年闰土》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《少年闰土》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的鲁迅先生作品，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《少年闰土》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《少年闰土》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《少年闰土》重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《少年闰土》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《少年闰土》知识的应用，提高实践能力。

在《少年闰土》新课呈现结束后，对《少年闰土》知识点进行梳理和总结。

强调《少年闰土》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《少年闰土》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《少年闰土》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《少年闰土》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《少年闰土》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《少年闰土》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《少年闰土》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《少年闰土》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《少年闰土》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：可以选择与《少年闰土》主题相关的其他鲁迅先生的作品，如《呐喊》、《彷徨》等短篇小说集，以及鲁迅先生的散文和杂文。这些作品可以帮助学生更全面地了解鲁迅先生的文学风格和思想观点，进一步深化对《少年闰土》的