《祝福》《林教头风雪山神庙》比较阅读++教学设计++2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

单元教学设计

单元学习主题

观察与批判

单元核心任务

文学阅读与写作

年级

高一

教材版本

统编版普通高中语文教材

单元学习指导思想与理论依据

统编版普通高中语文教材必修下册第六单元隶属于“文学阅读与写作”这一学习任务群，以“观察与批判”为人文主题，选编的五篇古今中外小说，通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。根据《普通高中语文课程标准》，在这一任务群中，学生应通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，提升学科核心素养。

《普通高中语文课程标准》要求“以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养”。因此本单元教学，应从任务出发，在真实的情境中进行问题的探究。

学习小说单元，要领会作家对社会现实和人生世相的深刻洞察，拓展视野，体会其批判意识；学会观察社会生活，思考人生问题，增强对社会的认识；提升审美情趣和鉴赏能力。

单元学习教学背景分析（含教学内容分析、学生情况分析）

教学内容分析：

本单元所选的古今中外小说，类型多样，风格各异，都是在文学史上占有重要地位的经典之作，反映了不同时代、地域的社会生活，具有深刻的思想内涵、高超的艺术表现力和强烈的社会批判精神。

(1)《祝福》选自《彷徨》，主要叙述了祥林嫂在封建礼教的禁锢中挣扎着死去的故事。

(2)《林教头风雪山神庙》选