小学高年级课后服务 scratch3.0编程教学设计 二阶课程 项目1消防小达人 第1节 作品准备教学设计.docxVIP

小学高年级课后服务scratch3.0编程教学设计二阶课程项目1消防小达人第1节作品准备教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课选用的教材是《Scratch3.0编程入门》，针对小学高年级学生，以培养学生的编程思维和创新能力为目标。本节课是第二阶课程的第一节，项目主题是“消防小达人”。课程内容包括：1）了解消防知识；2）使用Scratch3.0创建消防车角色；3）编写控制消防车前进、后退、转向的代码；4）设计消防车喷水的动画效果。

教学过程中，我将引导学生利用Scratch3.0编程软件，通过拖拽编程积木的方式，完成消防车的基本动作和喷水动画。在编程实践中，学生将掌握Scratch3.0的基本操作，了解编程逻辑，培养解决问题的能力。同时，通过本项目的学习，学生还能增强消防意识，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）逻辑思维：通过学习Scratch3.0编程，培养学生运用逻辑思维解决问题的能力；2）创新意识：鼓励学生发挥创意，设计独特的消防车角色和动作；3）团队协作：在项目实践过程中，培养学生的团队协作精神和沟通能力；4）自主学习：引导学生自主探究，学会在遇到困难时独立解决问题。通过本节课的学习，学生将提高自己的编程素养，锻炼创新思维和团队协作能力。

学情分析

针对小学高年级学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的基础。在知识方面，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对电脑有一定的熟悉度。他们对于图形化编程软件Scratch有一定的了解，部分学生甚至已经学习过Scratch2.0版本，对编程有一定的认识。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力和问题解决能力，能够通过拖拽编程积木进行简单的编程。在素质方面，学生具有较强的学习兴趣和好奇心，乐于尝试新事物。

然而，学生在学习过程中存在一些问题。首先，部分学生在编程过程中容易受到思维定势的影响，缺乏创新意识。其次，学生的团队协作能力和沟通能力有待提高，他们在合作完成项目时，往往出现分工不明确、协作不顺畅的情况。最后，部分学生自主学习能力较弱，遇到问题时容易依赖他人，缺乏独立解决问题的能力。

针对上述问题，在教学过程中，我将注重培养学生的创新思维，鼓励他们发挥个性，设计独特的消防车角色和动作。同时，我将引导学生加强团队协作，明确分工，提高沟通效率。此外，我还将在教学中引导学生培养自主学习的能力，鼓励他们在遇到困难时独立思考，自主解决问题。通过有针对性的教学策略，帮助学生在编程学习过程中不断提升自己的核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对小学高年级学生的特点和本节课的教学目标，我选择采用项目导向学习和案例研究相结合的教学方法。项目导向学习能够激发学生的兴趣，培养他们的实践能力和创新思维；案例研究则有助于学生深入理解编程知识和技巧。

2.在教学过程中，我将设计多样化的教学活动，以促进学生的积极参与和互动。例如，通过角色扮演，让学生模拟消防队员，提高他们的情景代入感；利用实验和游戏，让学生亲自动手操作，增强实践能力；组织小组讨论，鼓励学生分享心得，提高团队协作能力。

3.在教学媒体和资源的选择上，我将充分利用现代教育技术手段。使用PPT呈现课程内容和案例，以清晰、简洁的方式展示知识点；运用视频展示消防车动作的实现过程，帮助学生更好地理解编程逻辑；引入在线编程工具，让学生实时编写代码并查看效果，提高课堂互动性和学习效果。

4.针对学生的个体差异，我将采取差异化教学策略。对编程基础较好的学生，鼓励他们尝试更复杂的编程技巧，拓展学习深度；对编程基础薄弱的学生，则给予更多的指导和鼓励，帮助他们逐步掌握编程知识。

5.在教学过程中，我将注重引导学生进行反思，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。通过设置不同难度的编程任务，让学生在实践中不断探索、尝试，从而提高编程水平。

6.最后，我将定期对学生的学习情况进行评估，及时了解他们在编程过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供有效反馈。通过持续优化教学方法，确保学生能够在Scratch3.0编程学习过程中取得良好的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《消防小达人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要消防队员救援的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Scratch3.0编程在消防领域的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Scratch3.0编程的基本概念。Scrat