人教六下第五单元 保卫黄河 教学设计.docxVIP

人教六下第五单元保卫黄河教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教六下第五单元保卫黄河教学设计

教学内容

本节课为人教六下第五单元《保卫黄河》的教学设计。本节课主要内容包含以下几个部分：

1.课文朗读：让学生熟读课文，理解课文大意，掌握课文中的关键词语和句子。

2.词语解析：对课文中的重点词语进行解释和解析，帮助学生理解词语的含义和用法。

3.句子理解：对课文中的重点句子进行分析和理解，帮助学生掌握句子的结构和意义。

4.课文背诵：要求学生背诵课文，加强学生对课文的理解和记忆。

5.写作练习：根据课文内容，进行写作练习，提高学生的写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过课文朗读、词语解析和句子理解等环节，提升学生的朗读、阅读和写作能力，使他们在语言运用上更加熟练和准确。

2.思维品质：通过分析课文内容，引导学生独立思考，培养他们的逻辑思维、批判思维和创新思维，提高他们理解和解决问题的能力。

3.文化素养：通过学习《保卫黄河》这篇课文，使学生了解我国抗日战争的历史背景，感受抗日英雄的英勇事迹，培养他们的爱国情怀和对历史文化的认识。

4.审美情趣：通过欣赏课文中优美的语句和情节，提升学生的审美情趣，培养他们对文学艺术的热爱。

5.学习策略：引导学生运用有效的学习方法，如朗读、笔记、讨论等，提高他们的学习效率和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容理解：理解《保卫黄河》这篇课文的主要内容，掌握课文中的关键词语和句子。

（2）词语解析：对课文中的重点词语进行解释和解析，如“澎湃”、“烽火”等，帮助学生理解词语的含义和用法。

（3）句子理解：分析课文中的重点句子，如“我们不能让敌人踏进我们的家园”、“英勇的中国人民，从来就不怕困难和敌人”等，帮助学生掌握句子的结构和意义。

（4）写作技巧：通过分析课文的写作技巧，如比喻、拟人等，引导学生学会运用这些技巧进行写作。

（5）爱国主义教育：通过学习《保卫黄河》，使学生了解我国抗日战争的历史背景，感受抗日英雄的英勇事迹，培养他们的爱国情怀。

2.教学难点：

（1）词语理解：对于一些生僻词语，如“澎湃”、“烽火”等，学生可能难以理解其含义，需要教师进行解释和举例。

（2）句子理解：课文中的某些句子结构复杂，学生可能难以理解其含义，需要教师进行分析和解释。

（3）写作技巧：对于课文中的比喻、拟人等写作技巧，学生可能难以理解和运用，需要教师进行指导和练习。

（4）历史背景：学生可能对抗日战争的历史背景了解不多，影响对课文内容的理解，需要教师进行补充讲解。

（5）情感体验：学生可能难以深刻体验到抗日英雄的英勇事迹和爱国情怀，需要教师通过讲解、讨论等方式引导学生感受。

四、教学过程

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生进入新的学习任务。

2.朗读课文：让学生朗读课文，注意语音语调和表情，增强对课文内容的理解。

3.词语解析：对课文中的重点词语进行解释和解析，帮助学生理解词语的含义和用法。

4.句子理解：分析课文中的重点句子，帮助学生掌握句子的结构和意义。

5.写作技巧讲解：讲解课文中的写作技巧，如比喻、拟人等，引导学生学会运用这些技巧进行写作。

6.讨论与思考：引导学生讨论课文中的关键词语、句子和写作技巧，鼓励他们提出问题和观点。

7.写作练习：根据课文内容，进行写作练习，提高学生的写作能力。

8.总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，强调重点和难点内容。

9.布置作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学卡片、文具等。

2.课程平台：人教版六年级语文教材、教学课件、教学素材等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教学视频、教学音频等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法、任务驱动法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《保卫黄河》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《保卫黄河》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《保卫黄河》的教学目标和《保卫黄河》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《保卫黄河》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《保卫黄河》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《保卫黄河》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识