第1课时：单元预习课教案 (4).docxVIP

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第1课时单元预习课

《匆匆》+《那个星期天》+《别了，语文课》+《阳光的两种用法》

一、教学目标

1．能够正确、流利地朗读课文及习作例文，认识文中的生字，理解有新鲜感的词语。

2．整体感知文章主要内容，并能结合相关词句初步体会作者想要表达的情感。

二、教学过程

（一）单元导读，明确目标

1．揭开习作单元的面纱，出示单元主题——“让真情在笔尖流露”。

2．聚焦“真”“情”二字，结合生活实际，畅谈对这两个字的理解。

3．出示单元目标：

（1）体会文章是怎样表达情感的。

（2）习作时，选择合适的内容写出真情实感。

（二）读文圈字，理解词义

1．借助导学单，自由读文，完成下列表格第一列练习。

课题

圈出易错的生字、有新鲜感的词语

画出给你留下深刻印象的句子

整体感知文章的主要内容

文章表达的主题是什么

《匆匆》

《那个星期天》

《别了，语文课》

《阳光的两种用法》

2．集中学习生字，教师选择性地范写生字。

3．放在语言环境中理解、体会有新鲜感的词语。

（三）再读课文，走进文本

1．借助导学单自由读文，完成上面表格中第二、三列练习。

2．展示朗读各自所画的印象深刻的句段，并说出吸引你的理由。

3．试着用简洁的语言概括四篇文章的主要内容。

（四）三读课文，明确主题

1．借助导学单自由读文，完成上面表格中第四列练习。

2．明确四篇文章表达的主题分别是什么。（珍惜时间、童年回忆、校园时光、人生真谛）

3．质疑问难，将学生的问题和思考进行归纳总结。

（五）课后作业，阅读迁移

1．选择你欣赏的文章或片段进行有感情地朗读。

2．自主选择阅读拓展图书《真情流露》中的文章。

三、板书设计

让真情在笔尖流露

真：真实、自然……

情：情绪、情感……