粤教粤科版（2024秋）小学科学一年级上册 2.6 美味的水果 教案.docxVIP

粤教粤科版（2024秋）小学科学一年级上册2.6美味的水果教案

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教学内容

本节课的教学内容来自粤教粤科版（2024秋）小学科学一年级上册第2.6节“美味的水果”。课程主要介绍了水果的基本概念、水果的分类、水果的营养价值以及如何选择和食用水果等知识。

教材内容主要包括：

1.水果的定义：水果是指含有种子的植物果实，通常味道甜美，多汁。

2.水果的分类：根据果实的性质和用途，将水果分为仁果、浆果、柑果、核果、瓠果等几类。

3.水果的营养价值：水果富含维生素、矿物质、膳食纤维和植物化学物质，对人体的健康有益。

4.选择和食用水果：介绍如何根据季节、口感和营养价值选择水果，以及如何正确食用水果，避免浪费。

本节课通过讲解和实践活动，让学生了解水果的基本知识，培养学生对水果的喜爱，养成健康的水果食用习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。

1.科学探究：通过观察、实验和探究活动，培养学生对水果的兴趣，提高学生运用科学方法研究问题的能力。

2.科学思维：培养学生运用分类、比较等科学方法分析水果的性质和营养价值，发展学生的科学思维能力。

3.科学态度：培养学生热爱科学、乐于探究的精神，培养学生关注健康、注重实用的科学态度。

学情分析

本节课的对象是粤教粤科版（2024秋）小学科学一年级上册的学生。他们已经具备了一定的生活经验和对水果的认知，但对其中的科学原理和营养价值可能了解不多。在知识方面，学生们对水果的种类、味道和食用有一定的了解，但对其营养价值和分类依据等科学知识则相对陌生。

在能力方面，学生们具备基本的观察、操作和表达能力，但科学的探究能力和思维能力尚在培养中。他们的思维方式以具体形象思维为主，逐渐开始过渡到逻辑思维，因此，在教学过程中需要教师提供丰富的实物资源和直观的教学手段，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢通过观察、操作来探索问题。他们具备一定的团队协作能力和交流表达能力，但在科学探究活动中，如何有效地进行合作、分工和沟通则需要进一步培养。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要注重课堂管理和引导，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重从学生的生活经验出发，通过直观的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力和思维能力。同时，教师还需关注学生的行为习惯培养，提高他们的学习效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《粤教粤科版（2024秋）小学科学一年级上册》。教师需提前查阅教材，熟悉教学内容，以便更好地指导学生学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，水果的分类图谱、营养价值表格、水果食用方法视频等。这些资源可以帮助学生更直观地了解水果的相关知识。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备各种水果、刀具、秤、量杯等实验器材。在实验器材的选择上，要确保其完整性和安全性，以免在实验过程中造成伤害或损坏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为分组讨论区和实验操作区。分组讨论区用于学生之间的交流与合作，实验操作区用于学生进行实验操作和观察。同时，确保教室内的桌椅摆放整齐，方便学生进行实验操作和课堂活动。

5.教学PPT：教师需提前制作本节课的教学PPT，内容包括水果的基本知识、分类、营养价值、选择和食用方法等。通过PPT的形式，将教学内容呈现给学生，提高课堂效果。

6.教学卡片：制作水果卡片，上面标注有水果的名称、图片和特点。教师可以利用这些卡片进行教学游戏，帮助学生巩固水果知识。

7.水果实物：提前准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等，用于课堂展示和实验操作。水果实物的展示可以激发学生的兴趣，帮助他们更好地认识和了解水果。

8.安全提示：在实验操作过程中，教师要强调安全注意事项，如切水果时要小心刀具，避免受伤；品尝水果时要适量，以免不适等。确保学生在实验过程中能够安全地进行操作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“美味的水果”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习水果的基本知识、分类、营养价值和选择食用方法等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习水果知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

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