三字经第44课时如囊萤，如映雪教案.pdfVIP

《三字经》教学教案设计

教时45分钟

课题三字经第四十三课时

主备人丁老师

如囊萤，如映雪。

家虽贫，学不辍。

教学内容

如负薪，如挂角。

身虽劳，犹苦卓。

1.理解“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦

卓。”的内容。

2.体会三字经的节奏感和韵律感

3、通过学习理解：

教学目标

1古人这种求学的精神是多么令人钦佩呀！在那样恶劣、贫困的情况下，能够克

服困难，不受外界环境影响、努力学习。今天我们有方便舒适的环境，如果不知

道珍惜，那真是惭愧啊！

1.我们在好的条件下，更应该认真刻苦学习

教学难点2.会背诵“披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤

苦。”

教学准备PPT

教学过程

1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？

一、复习导入2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵

3.这节课我们学习新的三字经内容

1.幼儿学习诵读

二、新授感悟

1.教师请幼儿和教师一起读

（一）

2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿

3.教师带领幼儿打节拍读

4.小男生和小女生接龙读

2.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读：如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。

2.经典重点词语的意思

【囊萤】将萤火虫装在纱袋里。

【映雪】积雪的反光。

【辍】停止，中断。

3.初步讲解全句话的大概意思

晋代人车胤把萤火虫放在纱袋里照明读书，孙康则利用积雪的反光来读书。他们

虽然家境贫寒，但依旧能够艰苦的环境下坚持学习。

4.根据图文进一步理解句子的意思

如囊萤，如映雪：晋代人车胤把萤火虫放在纱袋里照明读书，孙康则利用积雪的

反光来读书。

家虽贫，学不辍：他们虽然家境贫寒，但依旧能够艰苦的环境下坚持学习。

5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示

古人这种求学的精神是多么令人钦佩呀！在那样恶劣、贫困的情况下，能够克服

困难，不受外界环境影响、努力学习。今天我们有方便舒适的环境，如果不知道

珍惜，那真是惭愧啊！

2.历史典故

1.车胤囊萤

2.晋朝时有一个小朋友叫车胤，他非常好学，可是他家里很穷，连买灯油的钱也

没有。所以，车胤只能利用白天的时间背诵诗文。

3.一个夏天的晚上，车胤坐在院子里背诵白天看过的文章，遇到了想不起来的地

方，想翻翻书，可是一点也看不清楚。正在车胤沮丧的时候，他突然发现许多萤

火虫在空中飞舞，一闪一闪的亮光在黑暗中显得那么耀眼。“如果抓很多萤火虫

放进一个袋子里，不就能有光读书了吗？”想到这里，车胤再也坐不住了，连忙

抓了几十只萤火虫放进袋子里。袋子里的萤火虫发出微弱的光，虽然不太明亮，

但勉强能够看书了。

4.讨论这个典故你听了以后有什么想法

我们的生活条件这么好，一定要刻苦学习。

1.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读“如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓”

2.经典重点词语的意思

【负】背负，肩挑。

【薪】木柴。

【挂角】将书本挂在牛角上。

【苦卓】刻苦自强。

3初步讲解全句话的大概意思