Module 7 Unit 1 Listening speaking教案-2023-2024学年外研版七年级英语下册.docx

Module7Unit1Listeningspeaking教案-2023-2024学年外研版七年级英语下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版七年级英语下册Module7Unit1Listeningspeaking。该部分主要围绕日常生活中的购物场景展开，通过听力和口语练习，使学生能够掌握与购物相关的词汇和表达方式，以及能够听懂并运用日常英语进行购物交流。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的日常英语交际知识和购物相关词汇有关联。学生需要能够运用已学的日常英语交际用语，如问候、介绍自己、询问价格等，以及已学的购物相关词汇，如衣服、鞋子、价格等，来进行听力理解和口语表达。同时，学生也需要能够听懂并理解日常购物场景中的英语对话，提高听力理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过听力理解和口语表达练习，提高学生的英语听说能力，使其能够熟练运用日常英语进行购物交流。在文化意识方面，通过学习购物场景中的英语对话，使学生了解并理解不同文化背景下的购物习惯和交际方式。在思维品质方面，通过听力理解和口语表达练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够准确理解和分析购物场景中的信息。在学习能力方面，通过自主学习和合作学习，培养学生的学习兴趣和动机，提高学生的学习效果和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的核心词汇包括衣物类词汇（如clothes,shoes,hat等）、价格类词汇（如price,expensive,cheap等）和购物类词汇（如buy,sell,market等）。

（2）语法：一般现在时态的疑问句和否定句结构，如Doyoulikethisdress?,Dontyouhaveanyothersizes?等。

（3）听力理解：能够听懂并理解日常购物场景中的英语对话，提取关键信息。

（4）口语表达：能够运用日常英语进行购物交流，如询问价格、试穿衣物、支付等。

2.教学难点：

（1）衣物类词汇的辨析：如区分dress,skirt,shirt等，以及不同材质的衣物表达（如woolen,cotton,silk等）。

（2）价格类词汇的应用：如表达折扣、计算总价等，例如Its20%off,sothepriceis50dollars.

（3）购物场景中的听力理解：如从对话中获取衣物颜色、尺码等信息。

（4）口语表达中的连贯性与准确性：在购物场景中，能够流畅地表达自己的需求，如CanItrythisdresson?,Howmuchisthissweater?等。

（5）文化差异：了解并理解不同文化背景下的购物习惯和交际方式，如在某些文化中，试穿衣物可能不被鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过模拟购物场景的角色扮演，让学生在实际语境中运用所学词汇和语法知识，提高口语表达能力和听力理解能力。

2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，分享购物经验，讨论不同文化背景下的购物习惯，增强学生的文化意识和思维品质。

3.差异化教学法：针对不同学生的学习水平和能力，提供不同难度的听力材料和口语任务，以满足不同学生的学习需求，促进个性化发展。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，展示不同购物场景的英语对话，提供真实的语言环境，增强学生的学习兴趣和动机。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线平台，提供听力练习、词汇游戏等互动学习资源，帮助学生巩固所学知识，提高自主学习能力。

3.实物教学：使用衣物、价格标签等实物道具，创设购物场景，让学生在实际操作中学习和运用英语，提高学生的语言能力和实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《日常购物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过购物的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日常购物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日常购物的基本概念。日常购物是指在日常生活中进行的购物活动，它是人们生活中必不可少的一部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的购物场景案例。这个案例展示了日常购物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调购物词汇和购物对话这两个重点。对于购