三年级下册美术教学设计- 第1课 恐龙世界 ▏人美版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解恐龙的基本知识和绘画方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.通过学习恐龙世界的知识，提高学生对自然历史的认识，培养学生的科学素养。

3.培养学生热爱自然、珍惜生命的情感，提高学生的环保意识。

二、教学内容

1.恐龙的基本知识：了解恐龙的分类、生活习性、演化过程等。

2.恐龙绘画方法：学习如何绘制恐龙的外形、纹理、颜色等。

3.恐龙世界场景设计：学习如何设计富有创意的恐龙世界场景。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握恐龙的基本知识和绘画方法，设计富有创意的恐龙世界场景。

2.教学难点：如何表现恐龙的纹理和颜色，以及场景设计的创意性。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、恐龙图片、教材、画纸、画笔等。

2.学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示恐龙图片，激发学生的兴趣，引导学生思考恐龙的特点和生活环境。

2.基本知识学习：介绍恐龙的分类、生活习性、演化过程等，帮助学生建立完整的恐龙知识体系。

3.绘画方法学习：讲解如何绘制恐龙的外形、纹理、颜色等，并进行示范。

4.实践环节：学生根据所学知识，自行绘制恐龙和恐龙世界场景。

5.展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计

1.板书主题：恐龙世界

2.板书内容：恐龙基本知识、绘画方法、场景设计

七、作业设计

1.完成一幅恐龙绘画作品，要求表现恐龙的外形、纹理、颜色等。

2.设计一幅恐龙世界场景，要求富有创意。

八、课后反思

3.关注学生的学习兴趣和需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。

4.深入研究自然历史知识，提高自身的科学素养，为学生提供更多有趣的知识。

一、导入环节

导入环节是教学过程的重要起点，它的目的是激发学生的学习兴趣和好奇心。在导入环节中，教师可以通过展示恐龙图片、播放恐龙电影的片段、或者讲述一个恐龙的故事来吸引学生的注意力。同时，教师还可以提出一些问题，如“你们对恐龙有什么了解？”“你们认为恐龙是什么样子的？”等，引导学生思考和讨论，从而激发他们的学习兴趣。

二、基本知识学习环节

在基本知识学习环节中，教师应该系统地向学生介绍恐龙的相关知识，如恐龙的分类、生活习性、演化过程等。这些知识不仅是学生绘画恐龙的素材，也是他们理解恐龙世界的基础。在介绍这些知识时，教师可以结合图片、模型等教具，生动形象地展示恐龙的特点，帮助学生建立起恐龙知识的框架。

三、绘画方法学习环节

在绘画方法学习环节中，教师应该向学生讲解如何绘制恐龙的外形、纹理、颜色等，并进行示范。在这个过程中，教师应该注重培养学生的观察力和表现力，教他们如何观察恐龙的特征，如何运用画笔和色彩来表现恐龙的质感和氛围。教师还应该鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的恐龙作品。

四、实践环节

实践环节是学生将所学的知识和技能应用到实际操作中的环节。在这个环节中，学生可以根据所学知识，自行绘制恐龙和恐龙世界场景。在学生绘画过程中，教师应该给予适当的指导和建议，帮助他们解决遇到的问题，同时鼓励他们保持创造性和独立性。

五、展示与评价环节

展示与评价环节是教学过程的重要结束部分。在这个环节中，学生可以展示自己的作品，分享自己的创作心得，同时也可以欣赏和学习其他同学的作品。在评价环节中，教师应该采取多元化的评价方式，既注重学生的技能表现，也注重他们的创造性和努力程度，给予他们积极的肯定和鼓励。

总的来说，教学过程是教学设计的核心，教师应该注重每个环节的设计和实施，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

六、教学过程的细节补充与说明

1.导入环节

展示恐龙化石或恐龙模型，让学生对其产生好奇。

播放恐龙生活的环境模拟音效，如恐龙的叫声、树叶的沙沙声等，让学生仿佛置身于恐龙世界。

讲述一个关于恐龙的传说或故事，引发学生对恐龙的兴趣和想象。

2.基本知识学习环节

使用多媒体展示恐龙的分类、生活习性、演化过程等知识，配合文字和图片，使知识更生动形象。

进行恐龙知识问答环节，鼓励学生积极思考和回答问题，巩固所学知识。

3.绘画方法学习环节

让学生观察恐龙图片，指导他们如何观察恐龙的外形、纹理、颜色等特征。

教师进行恐龙绘画示范，展示如何运用画笔和色彩来表现恐龙的质感和氛围。在示范过程中，教师可以讲解绘画技巧，如如何绘制恐龙的皮肤纹理、如何使用色彩等。

鼓励学生进行实践，尝试自己绘制恐龙。在学生绘画过程中，教师给予适当的指导和建议，帮助他们解决遇到的问题。

4.实践环节

为学生提供充足的绘画时间和空间，让他们有足够的时间完成作品。

鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个性的恐龙作品。教师可以提供一些建议，如让