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;1.说出病毒的形态结构特点、种类和生命活动特点。
2.会描述病毒对植物、动物和人体的危害以及病毒在生物防治方面的作用。
3.关注病毒与生物圈中的其他生物的关系，辩证地认识病毒和人类的关系，养成良好的生活习惯。;病毒的发现;伊万诺夫斯基的实验过程：;病毒画像之;完美寄生者;病毒的发现
1892年，俄国的细菌学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病时，用细菌过滤器过滤病株的汁液，发现滤过液仍可感染烟草使其患病。
1897年，荷兰著名的细菌学家贝杰林克重复这个实验，断定这种“病菌”能通过细菌过滤器，把它叫做滤过性病毒，从而真正发现了病毒。;画像1：病毒个体极其______，比细菌小得多，只能
用纳米（1nm=10-9m）来表示，必须借助___________
才能观察到。;冠状病毒;;请观察几种病毒的模式图，分析它们在结构上由哪些部分组成？;极简主义者;1.比较分析：病毒与细菌的营养方式有什么不同？;画像3：病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的_________内。这些被寄生的生物叫做_______。;2.尝试根据寄主的不同，对以下病毒进行分类。;观察噬菌体与细菌的增殖方式有什么不同？;以噬菌体为例;规则破坏者;病毒与人类生活的关系;病毒的益处;病毒;1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)病毒没有细胞结构，不能独立生活。()
(2)病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。()
(3)病毒一旦侵入人体，就会使人患病。();2.完成下面的图解。
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