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高三上学期物理教学计划合集6篇

高三上学期物理教学计划篇1

本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复

习。在“有效学习”课改实验的前提下,进一步落实集体备课,

进一步提高教师自身素质和教学质量。

一、基本情况分析

1、学生情况

大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌

握不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯

性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力

还需加强培养。

2、复习目标

1)通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构

建系统知识网络

2)深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学

思维，培养过程分析情境分析等良好的分析能力。

3)结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问

题的能力，训练解题规范和答题速度。

4)提高知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解

释、处理现实问题。

二、复习措施

1.研究高考物理试题。主要根据近5年来浙江高考形式，重

点研究一下近5年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试

卷的结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等，从

而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是物理复习的“总

纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思

想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要

求等。

3.对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一

轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调节、

知识要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感

情调节、知识要点、典型例题的`预习工作，课堂上教师讲解，

课后学生必做最小作业量、选做知者加速。

4、每生准备一个错题本，对典型的习题,学生容易错的题目,

通过作业加强训练.经常进行错题滚动，做到决不一错再错。

5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节

测试，以了解复习效果。及时查漏补缺。

三、具体工作安排

每周的星期一6、7节、星期四的上午4、5节课为固定的备

课组活动时间，每次活动都有文字记录。

四、备课实施步骤：

(1)、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细

则(含备课计划)草案，并提交备课组讨论通过→主备课人提前二

周准备教案简案(备课提纲)和学案，并发送到公共邮箱，组员参

阅，准备问题和建议)(一备)→组长主持召开议课会(主备人发

言，参备人员讨论)，全体参备人员修改教案简案(备课提纲)和

学案，形成共案。由各教研组长或备课组长审核确定等级并将电

子稿上报教科室公共邮箱，若电子稿没有及时上传审核等级按降

档处理(二备)→任课教师可根椐各班的学情，在不离开“以学定

教”的前提下，撰写详案，做好课后反思，下一次集中时，把上

次教(学)案实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。(三

备)

(2)、备课组长做好考勤签到工作，按月上报出勤教师工作

量(一个半天按两节超课时计算)，签到表由行政领导签字审核。

各备课组长统计全体成员对主备人教案等级，按学期上报以供期

末绩效考核使用。

五、复习进度及集体备课具体分工

第一阶段：20__年元月底2月底完成一轮复习：必修一、必

须二、选修3-1、选修3-2.

高三上学期物理教学计划篇2

一、学生基本情况分析：

1.本学期，我所教的班级是高三(134)、(135)，这两个班虽

是重点班级，但是学生的知识水平参差不齐，物理科目比较薄弱，

特别是(134)班，上课睡觉人数多，如陈伯、林炽、吴易、王献

劭、骆鸿、韩勇、周云烨、邱凯良等，同学们不太爱学习，对高

考的意识也不高。由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等

发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在

30分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。然而，

做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面

要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

2.高三第一轮复习选用的复习教材，用三维设计。优点：教

材中的练习题(包括选择题)都有比较详细的解答，如果教师不够

时间讲练习时，学生就可以较方便的自学;基础知识的介绍与讲

解都很详细，学生在以后的自我复