三年级上册美术教学设计-第12课 对印版画 ▏人美版.docxVIP

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教案设计

教案题目：三年级上册美术教学设计第12课对印版画▏人美版

教学目标：

知识与技能：

1.让学生了解并掌握对印版画的基本制作方法。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新意识和动手能力。

过程与方法：

1.通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握对印版画的基本技巧。

2.培养学生的审美能力和观察力，提高学生的动手实践能力。

情感态度价值观：

1.培养学生对艺术的热爱和尊重，提高学生的艺术素养。

2.培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。

教学内容：

1.对印版画的基本概念和制作方法。

2.对印版画的历史和发展。

3.对印版画创作的基本步骤和技巧。

教学重点与难点：

重点：

1.对印版画的基本制作方法的掌握。

2.对印版画的创作技巧的掌握。

难点：

1.对印版画的制作过程中对版面的把握。

2.对印版画创作中颜色的搭配和运用。

教具与学具准备：

教具：

1.印刷版画器材。

2.范画作品。

3.彩色纸张。

学具：

1.彩色纸张。

2.绘画工具。

3.剪刀。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察教室里的物品，发现它们的对称美。

2.向学生介绍对印版画的概念，激发学生的兴趣。

二、基本概念和制作方法（10分钟）

1.向学生讲解对印版画的基本概念。

2.示范对印版画的基本制作方法，引导学生观察和思考。

三、历史和发展（5分钟）

1.向学生介绍对印版画的历史和发展。

2.展示对印版画作品，让学生感受对印版画的魅力。

四、创作基本步骤和技巧（10分钟）

1.向学生讲解对印版画创作的基本步骤。

2.示范对印版画创作的技巧，引导学生实践。

五、学生创作（10分钟）

1.引导学生分组进行创作，鼓励学生发挥想象，自由创作。

2.巡回指导，解答学生创作过程中遇到的问题。

六、作品展示与评价（5分钟）

1.让学生展示自己的作品，相互评价。

2.教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

板书设计：

对印版画

1.基本概念

2.制作方法

3.创作步骤

4.创作技巧

作业设计：

1.完成一幅对印版画作品。

2.写一篇关于对印版画制作过程的心得体会。

课后反思：

本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解了对印版画的基本概念、制作方法和创作步骤。在学生创作环节，给予了充分的自由度，让学生发挥想象，自由创作。在作品展示与评价环节，让学生相互评价，提高了学生的团队协作精神。

但在教学过程中，发现部分学生在制作过程中对版面的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。同时，对于颜色搭配和运用的教学，可以适当增加课时，让学生有更多的实践机会。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对对印版画产生了浓厚的兴趣。

需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上将要进行的具体活动和步骤，这是教学设计中最为核心的部分。

在教学过程部分，我要明确这节课的整体教学目标，即让学生了解和掌握对印版画的基本制作方法，通过实践培养他们的审美能力和观察力，提高他们的动手实践能力。基于这个目标，我会设计一系列的教学活动，包括讲解、示范、实践、展示和评价等。

在基本概念和制作方法的教学环节，我会先向学生讲解对印版画的定义、特点和制作方法，包括制作过程的步骤和注意事项。我会用简洁明了的语言进行讲解，同时配合实物展示和图示，以便学生更好地理解和掌握。然后我会现场示范一幅对印版画的作品，边示范边讲解，让学生清晰地看到每一个步骤的操作。

在历史和发展的教学环节，我会向学生介绍对印版画的历史和发展，以及它在中国传统文化中的地位和价值。我会通过展示一些经典的对印版画作品，让学生感受到对印版画的独特魅力。

在创作基本步骤和技巧的教学环节，我会向学生讲解对印版画创作的基本步骤和技巧，包括版面的设计、颜色的搭配和运用等。我会用简洁明了的语言进行讲解，同时配合实物展示和图示，以便学生更好地理解和掌握。然后我会现场示范一幅对印版画的作品，边示范边讲解，让学生清晰地看到每一个步骤的操作。

在学生创作的环节，我会让学生自由发挥，创作自己心中的对印版画。我会提供必要的材料和工具，同时巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。我会鼓励学生发挥想象，勇于尝试，充分体验创作的乐趣。

在作品展示和评价的环节，我会让学生展示自己的作品，相互评价。我会引导他们从创意、技巧、颜色搭配等方面进行评价，鼓励他们发现他人的优点，也接受他人的建议。然后我会对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，同时提出一些建设性的意见，帮助他们进一步提高。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与和体验，让他们在实践中学习，在学习中实践。我会鼓励他们提问，解答他们的疑问，引导他们思考，激发他们的创新