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2024学年高中我们主动拥抱安全班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程设计以高中安全教育为主题，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力。教材内容紧密结合课本知识，围绕自然灾害、网络安全、交通安全、人身安全等方面进行教学。通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，激发学生的参与热情，培养他们应对突发事件的能力。课程注重理论与实践相结合，引导学生将安全知识应用到实际生活中，提高他们的安全素养。同时，注重启发式教学，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们成为具有安全意识和自我保护能力的高素质人才。

二、核心素养目标

本课程的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.安全意识：培养学生对自然灾害、网络安全、交通安全、人身安全等方面的安全意识，使他们能够在日常生活中识别潜在的安全风险，并采取相应的防范措施。

2.自我保护能力：通过案例分析和情景模拟，使学生掌握基本的自我保护技能，提高他们在面临突发事件时的应对能力和自我保护能力。

3.批判性思维：培养学生的批判性思维能力，使他们能够对安全风险进行客观评估和分析，并提出有效的解决方案。

4.问题解决能力：通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作精神和问题解决能力，使他们能够协同应对安全挑战。

5.安全素养：通过教学活动和实践环节，提高学生的安全素养，使他们成为具有安全意识和自我保护能力的高素质人才。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容主要包括自然灾害、网络安全、交通安全、人身安全等方面的安全知识和技能。教学重点将围绕以下几个方面展开：

（1）自然灾害安全知识：包括地震、洪水、台风等自然灾害的预防措施和应对方法。例如，地震发生时的紧急避险方法，洪水来临时如何选择安全的逃生路线等。

（2）网络安全知识：涉及个人信息保护、网络诈骗防范等内容。例如，如何设置安全的密码，如何识别网络诈骗等。

（3）交通安全知识：包括交通规则、交通安全意识等内容。例如，如何安全过马路，如何正确使用安全带等。

（4）人身安全知识：涉及日常生活中的安全常识和自我保护技巧。例如，如何防止火灾事故，如何应对陌生人等。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）安全风险评估：学生需要学会如何对潜在的安全风险进行评估和分析，以便采取有效的防范措施。例如，如何识别网络诈骗的迹象，如何判断自然灾害的预警信号等。

（2）安全技能应用：学生需要掌握一定的安全技能，以便在面临突发事件时能够迅速应对。例如，如何正确使用灭火器，如何进行基本的急救操作等。

（3）安全意识和习惯培养：学生需要培养良好的安全意识和习惯，以便在日常生活中能够自觉地遵守安全规则，预防事故的发生。例如，如何养成良好的交通安全习惯，如何保护个人信息等。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-安全教育软件或模拟软件

-安全设备（灭火器、急救包等）

2.课程平台：

-学校安全教育平台

-在线安全教育课程资源

3.信息化资源：

-安全教育视频资料

-安全知识图文资料

-网络安全案例分析

4.教学手段：

-案例分析法

-小组讨论法

-情景模拟法

-实践操作法

5.其他资源：

-安全教育专家讲座

-安全演练活动

-安全知识竞赛活动

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道什么是安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于安全意识、自我保护技能的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

-简短介绍安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全基础知识讲解（10分钟）

-讲解安全意识、自我保护技能的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍安全意识的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解安全意识在实际生活中的应用或作用。

3.安全案例分析（20分钟）

-选择几个典型的安全意识案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全意识的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全意识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论安全意识的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与安全意识相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内