初中语文七上第六单元作业设计 (优质案例34页) .pdf

初中语文七上第六单元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本

信息语文七年级第一学期人教社统编教材奇妙想象

单元

自然单元□重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1贯古穿今，捡拾沧海明珠单元导读

2镜中窥影，揭示荒诞新装《皇帝的新装》

课时3浅吟深酌，闲游美好市《天上的市》

信息4添枝加叶，妙塑智慧女神《女蜗造人》

5慧眼识寓，感悟生活哲理《寓言四则》

6妙笔生花，开启想象之旅写作，发挥联想和想象

7我行我秀，组建文学部落综合性学习

8巧读精思，走进小说迷宫名著导读：《西游记》精读跳读

二、单元分析

(-)课标要求

1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。写

字姿势正确，有良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写

规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美

价值。

2.阅读与鉴赏：能用普通话正确、流利、有感情地朗读。养成默读习惯，有

一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读

和浏览的方法，扩大阅读范围。

在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词

句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己

的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。

能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。欣

赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、

人生的有益启示。

阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运

1

用，提高自己的欣赏品味。每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分

享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，

丰富自己的精神世界。

3.表达与交流：讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突

出要点。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握

讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。

多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基

础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力

求有创意。

写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达的中心，选择恰

当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用

联想和想象，丰富表达的内容。尝试诗歌、小小说的写作。

4.梳理与探究：自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中体验

合作与成功的喜悦。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主

题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，

独立或合作写出简单的研究报告。

(-)教材分析

本单元为统编版初中语文七年级上册第六单元，本单元的主要目的是通过读

富有想象力的故事，激发学生的阅读兴趣，培养学生联想、想象的能力，对学生

想象力和创作性思维进行系统训练。让学生