第11课 有趣的线造型 说课（教案）湘美版 美术四年级下册.docxVIP

第11课有趣的线造型说课（教案）湘美版美术四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课选自湘美版美术四年级下册第11课《有趣的线造型》，主要教学内容是让学生了解线条在美术创作中的运用，学会通过线的粗细、长短、曲直等变化来造型。学生将运用直线、曲线等线条进行描绘和创作，培养他们的观察力、想象力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：在四年级上册，学生已经学习了基本的绘画技巧和线条的变化。在此基础上，本节课将进一步引导学生探索线条在造型中的作用，与他们已学的知识相衔接。通过本节课的学习，学生将能够运用线条来表现物体的形态、空间和质感，提高他们的美术表现能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：审美情感、创新思维和实践能力。

1.审美情感：通过本节课的学习，学生将能够感受线条造型的美，培养他们对美术的热爱和审美情感。在学习过程中，教师将引导学生观察、欣赏不同线条造型的作品，让学生在感受美的过程中，提升自己的审美素养。

2.创新思维：本节课要求学生运用线条进行创作，鼓励他们发挥想象，突破传统的创作方式。在教学过程中，教师将引导学生尝试不同的线条变化，激发他们的创新思维，培养他们独立思考和创作的能力。

3.实践能力：学生在学习线条造型的理论知识后，需要通过实际操作来巩固所学知识。在本节课的实践环节，学生将运用所学的线条变化进行创作，提高他们的动手实践能力。教师将引导学生积极参与，鼓励他们大胆尝试，培养他们解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解线条的基本特征和变化，包括直线、曲线等。

（2）掌握线条在造型中的运用，如通过线的粗细、长短、曲直等来表现物体的形态、空间和质感。

（3）培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们能够运用线条进行创意表达。

（4）学会欣赏和分析线条造型的作品，提高审美情感。

2.教学难点：

（1）线条变化的多样性：学生需要理解并掌握线条的多种变化，如粗细、长短、曲直等，并在创作中灵活运用。

（2）创新思维的培养：学生往往受到传统创作方式的束缚，难以突破固有的思维模式。教师需要引导学生尝试新的创作方法，激发他们的创新思维。

（3）实践能力的提升：学生需要将所学的理论知识运用到实际操作中，提高自己的动手实践能力。教师需关注学生的操作过程，指导他们解决实际问题。

（4）审美情感的培养：学生需要学会欣赏线条造型的美，培养审美情感。教师应引导学生观察、分析优秀作品，提高他们的审美素养。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生从实际操作中掌握线条的基本特征和变化，鼓励他们发挥创新思维，突破传统的创作方式。同时，教师还需关注学生的实践过程，指导他们解决实际问题，提高动手实践能力。在教学过程中，教师应注重培养学生的审美情感，使他们能够欣赏并创作出具有美感的线条造型作品。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，我选择了以下教学方法与策略：

1.讲授法：在课堂教学中，我将运用讲授法向学生介绍线条的基本特征、变化和造型方法。通过讲解线条的粗细、长短、曲直等变化，使学生能够理解并掌握线条的基本运用。

2.案例研究法：我将为学生提供线条造型作品的案例，让学生通过观察、分析优秀作品，掌握线条运用的技巧。同时，鼓励学生进行讨论，分享自己的看法和感受，培养他们的审美情感。

3.实践教学法：本节课注重学生的动手实践能力培养，我将组织学生进行线条创作的实践活动。在实践过程中，我会采取分组合作、互评等方式，引导学生积极参与，提高他们的实践能力。

4.创新思维培养策略：为了激发学生的创新思维，我将鼓励他们尝试不同的线条变化，突破传统的创作方式。同时，我会设置开放性的创作主题，让学生自由发挥，培养他们的独立思考能力。

5.教学媒体和资源的使用：为了提高课堂教学效果，我将运用PPT展示线条变化的作品和创作方法；利用视频播放优秀线条造型作品的欣赏，帮助学生更好地理解线条在美术创作中的运用；同时，我还计划使用在线工具，如绘画软件，让学生在课堂上实时进行线条创作，提高他们的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《有趣的线造型》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习线条变化和造型方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习线条造型的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入线条造型学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的线条基本知识，帮助学生建立知